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無聊生字,怎麼讓孩子全投入?

善用輔具,讓孩子建置寫好一個字的能力
●事前準備
1.老師準備:田字格磁鐵小白板、千格板
2.學生準備:黑、紅兩色白板筆
3.參考溫老師教學案例 https://www.facebook.com/groups/1648875288684914?post_id=1876144052624702 
時間:一節半
●如何寫好一個字?以下參考溫老師的流程,加上有筆畫田字格的輔具,太順利啦!
STEP1.偵測最難寫的三個字:
「哪些字你覺得很難寫?為什麼?」
「鼎,目下面不好寫!」「瀰,看起來筆畫很多」「隱,右邊很難
於是,我們認為筆畫多、筆畫形狀不常見(如盈的第二畫)、部件複雜都讓人覺得難寫。
STEP2.字的分析~鼎一個字
播放生字筆順,讓孩子先觀察筆畫、筆順、比例大小和相對位置,用白板筆在田字格上面寫字,別急著寫字啊!
1.筆順(鼎是由上而下,由左而右)
2.筆畫(像撇、點、捺...哪一筆需要特別注意,在田字格的筆畫名稱上圈起來)
3.比例大小、相對位置(鼎上面的目要小一點,在田字格中間上方位置)
STEP3.作品大PK
把全班作品張貼到黑板上,請孩子指出各個作品的優點以及改進之處,不外乎比例大小或是筆畫長短等問題。
STEP4.方格白板寫字練習+個別指導
有了一個字的練習後,把方格白板四個大格框起來,另外再挑選8個字練習。寫字之前,同樣先觀察字形(難的筆畫、易錯等一下寫字時要用紅色標示),再一起動筆。藉此告訴孩子做事的原則也是如此,先觀察計畫,才開始行動。
 方格白板練習完,先給老師看完通過後,才能進入生字本的練習。 此時進入個別指導的時間,每個人都有事做、而且立即得到老師的反饋,比起光「聽」老師講解,回家才動筆的學習效果來得太好了。難怪,每個孩子一開學,就上軌道,很難想像是我們的第一堂課。


#溫美玉  #高年級國語  #生字教學 
分類:學習

老師,是一直學習的人。老師的工作就是學習,不只是教材,也跟學生學習、跟這個世界的脈動學習。by 張文亮教授

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