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英文口說桌遊改良版(中階程度)

幾年前看到台中東山高中李海碩老師介紹的手機版public speaking桌遊Rhetoric,一看就愛不釋手,馬上花錢購買,也玩得不亦樂乎。但因為只有一台機器,的確需要實體版桌遊,才有辦法用在課堂上,所以就做了個進階版的,畢竟我教的大部分都是進階的學生,缺乏的只是口說的機會。
英文口說桌遊 手工製作桌遊 Public Speaking Critical Thinking

原版手機桌遊地圖


這次應ETS的邀請今年又再次開北中南三場桌遊趣工作坊,我就再次改編一份中階程度的版本,因為這次的對象不是高中或大學英文老師,而是針對TOEIC Bridge跟國高中英文老師,所以這次卡片上加了中文,好讓看不太懂的學生能夠放鬆一點進入狀況。
這次的版本的好處是地圖可以多次使用,以後再次改良,就不需要重做,但這次做得有點醜。。。
我的習慣是希望讓學生先依自己的邏輯思考要說的內容,等遊戲結束後,再教學生哪些是應該要注意的東西,同時補充單字。我的教學理念比較傾向讓學生發揮自己的才能,否則一味的給訊息,不就限制學生的成長了嗎?
英文口說桌遊 手工製作桌遊 Public Speaking Critical Thinking

自製實體桌遊地圖

遊戲規則:
1. 一組最多不要超過六個人,每人挑一個小米寶代表自己。
2. 決定好順序後,每人輪流擲骰子。
3. 落點為綠色就掀綠色的Challenge卡片,落點為橘色,就掀橘色的Topic卡片,落點為藍色,可以自己選擇要掀Topic還是Challenge,落點為白色,就可以選擇隨便說任何事情。
4. 每次口說要一分鐘,所以每組需要一個計時人員。時間一到,剩下的組員決定口說的人成功或失敗,成功者,留在剛剛前進到的位置,失敗的話,就退回先前的位置。
材料:名片卡(兩種顏色)、小米寶、骰子
製作:
1. 印出整份資料,並將多餘的邊全裁掉。
2. 一面貼題目,另一面貼Topic或Challenge。
3. 為了讓卡片能夠更長久保存,我會一張一張護貝起來。
英文口說桌遊 手工製作桌遊 Public Speaking Critical Thinking

左邊為Topic,右邊為Challenge。

英文口說桌遊 手工製作桌遊 Public Speaking Critical Thinking

左邊為Topic,右邊為Challenge。

英文口說桌遊 手工製作桌遊 Public Speaking Critical Thinking

左邊為Topic,右邊為Challenge。


#英文口說桌遊  #手工製作桌遊 
分類:學習

我曾經是流浪於北部各大學的兼任英文教師,教過交大、東吳、台科大、文化、真理、致理、聖約翰,還有師大推廣部,但現任職於政治大學外文中心。教英文,不一定要照本宣科,用老舊的方式教,學生不睡著,我都睡著了,所以我喜歡改版遊戲、使用遊戲、設計活動遊戲,這樣既可以讓學生開開心心的上課,又可以讓學生喜歡英文,這不是很好嗎?

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