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欸!導遊受訓在幹嘛啊D7

今天第七天,導訓已經過了一半,ㄨㄚˊ口試還沒準備,週末要來好好的閉關…。
【旅遊保健與急救訓練】劉桂榮老師
老師教我們基本的CPR、哈姆立克法、AED去顫器使用
每次學了都忘記CPR的按壓與呼氣的比例。腦部缺氧4-6分鐘,腦細胞就會受損,超過十分鐘沒有任何急救就會造成腦部無法復原的損傷,甚至死亡。其實空氣中含氧量僅21%,二氧化碳0.04%,其餘皆為氮氣;而人呼出的氣體,16%氧氣,二氧化碳4%,其餘氮氣。所以會有一個誤解是「人都呼出二氧化碳,那把二氧化碳呼進需要氧氣的患者口中怎麼急救?」這是錯誤的唷~
遇到有意識不清,呼吸、心跳停止的患者,先用雙手拍打他的雙肩「先生/小姐請睜開雙眼」
請兩位身旁的人「撥打119,取得AED」(兩位是避免另一位自己有事現行離開,但若找不到人,一個就可以了)
在兩個乳頭連線中央的胸骨處,一手掌根先固定該處,另外一隻手再交疊上去、十指交扣,手指上翹,避免觸及肋骨,上面那手扣緊下面的手,採雙腳打開的跪姿,在患者旁邊,雙臂打直,用身體的力量去壓,約6cm的深度,30:2進行5個循環🔄,一上、二上、三上、四上…十一、十二、十三…三十(一:下壓,上:回彈)
一手壓額頭,另一手兩指提下巴,以拇指及食指輕捏患者鼻翼👃,用嘴唇密蓋患者的嘴巴,以防空氣跑掉,每次吹氣一秒鐘,將氣吹入患者肺中,用眼角觀察胸部是否起伏。
若有AED配合CPR一起使用。
導遊受訓  CPR+AED 台灣發展史

老師示範AED使用方法

AED會有聲控教學很簡單,兩個貼片上也有圖示該貼在哪個位置,患者右胸上方及左胸下方,電流就會通過心臟。
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老師教學一歲以下的嬰兒噎到該怎麼處理

手托住下巴臉頰及脖子,頭朝下,手用成碗狀拱形,大力拍打背五下。
【台灣發展史】蕭新欲老師
「用腳走,用眼看,用心去感受」
「看書就是,3分在讀書,7分在品嚐」
「為生命找出路,為生活找藉口」
「STICK TO FUN」
聯合國總共有195個會員國,台灣有一位神人去過190個!👍超猛~
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老師分享的一段話

令人訝異的人口統計數據,原住民人口57萬,新住民65萬!!!
台灣有「一斤=12兩」的概念是從荷蘭傳來的,當初荷蘭佔領台灣只有一個目的「貿易」,而鄭成功的目的就是「反清復明」。
老師說台灣是被殖民國家中發展最好的。
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老師分享給準導遊的一段話

「千里水路,萬頃良田」八田與一
八田與一的故事也是有點淒涼。
八田與一被派遣至菲律賓進行「棉田灌溉計畫」,但是他所搭乘的輪船「大洋丸號」卻在航行途中遭到美軍魚雷轟炸,「大洋丸號」就此沉沒,人在船上的「嘉南大圳之父」八田與一連同全船 817 人沉入海底,結束短暫卻貢獻非凡的一生。
約莫一個多月後,八田與一的遺體奇蹟似的被漁民尋獲,他的胸前放著一本羊皮記事本,雖然泡在水裡很久了,卻仍然可見筆跡寫下的地址;八田的遺體火化後,由長子將骨灰帶回台灣,從此長眠在烏山頭水庫。
而妻子外代樹一個人要帶著八名兒女,在戰爭中努力的生活,後來因為美軍空襲台北城,她們被疏散到烏山頭,這個永遠難忘的地方。
1945 年,日本戰敗,所有日本人都要遣返離開台灣。當時外代樹和子女都避居在這個丈夫投注畢生精力、歷經千辛萬苦建造的烏山頭水庫,她想大半輩子都在台灣了,如今丈夫因戰爭身亡了,她和八個子女竟落得狼狽遣返的悲慘命運…..
悲從中來的外代樹留下一封遺書:「愛慕夫君,我願追隨去……」
她在兒女熟睡之際,毅然跳入烏山頭水庫的放水口,投水自盡。八田與一夫妻倆,從此合葬在烏山頭珊瑚潭北側的大壩,夫妻再也不分離了。
【故宮文物簡介】刑金俊
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老師看得懂銘文,可以直接唸上面的文字

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這個超酷是個酒瓶


#台灣發展史 
分類:日記

在我年輕時闖蕩的回憶,都會在未來的某天陪伴著我,然後拿出來跟你們說嘴。跟著我一起吃喝玩樂,不枉此刻!

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