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如何運用主持技巧,化解危機。【在國中擔任社團老師的故事】

   
國中社團 數學遊戲 主持技巧 化解危機 簡報技巧
「當流程已經延遲二十分鐘,身為下一個簡報者,你能做的是什麼?」
前幾年在國中帶社團,老師們需要在全校學生面前,介紹自己的社團。理應來說,每個社團都需要時間內介紹完畢,但前面有幾個社團老師,表演得太投入,沒注意控制時間。
組長很緊張,一直示意老師們加快速度,因為如果拖到放學時間,全校幾百個學生散場會很困擾,當時的我是倒數第二個,過去很常主持活動的我,也開始緊張起來,緊張的不是上臺,而是我必須把介紹時間縮短,幫助組長化解危機。
這時腦中一直不停地轉,如何在短時間內,將社團課的精華介紹給學生聽。
上個老師介紹完了,我接下麥克風,組長看著我說:「不好意思,麻煩老師控制時間了!」
原本表定是八分鐘,但我只給自己兩分鐘的時間。因為下一個童軍老師,要帶全校的團康活動,我不想讓他敗興而歸。
一開場,台下的學生看到投影幕寫著數學遊戲社,發出一陣又一陣的哀怨聲,(我超愛這種連結感)我運用這個互動的優勢,馬上邊按投影片邊跟學生說:
「來這裡,可以玩遊戲,不會逼你學數學。」
「使用數學只是幫助你贏得遊戲。」
「還有... 我不是來教你賭博(台語)的。」
果然聽到好笑的關鍵字,學生們就開始議論紛紛。「數學」與「遊戲」的反差感,反而成為最吸引人的地方。
接著簡單的介紹重點後,最後一張投影片,我放上一個有趣的數學題,開放有獎徵答,不到五秒,就有十幾個人舉手,我請學生回答答案,
學生答:「87」(正確答案)
我用麥克風跟大家說,
「他在罵我欸」「但是恭喜答對!」
於是社團介紹在一陣躁動與歡樂中結束。對於自己精準的掌握時間、現場效果都非常滿意。
但麻煩的事情來了。社團選課的人數爆滿,第一天社課,教室滿到還要去隔壁借椅子,每個人都想來「數學遊戲社」一探究竟。
#國中社團  #數學遊戲  #主持技巧  #化解危機  #簡報技巧 
分類:親子
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