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寒假班總結

總結一下這六次寒假班的課程,雖然下禮拜還有最後一次,但因為26號這天讓我印象太深刻,所以先來寫一下。
第一天上課,我完全有一種陪同學來上課的感覺,有些失望...因為老師多半只注意她,不停地糾正她,還坐到離她比較近的位置讓她方便用餘光學習老師的拉弓速度。雖然我的音準一直有問題,但老師能說的也只有回家多練習而已...
後來,我開始利用時間多問老師一些平常練習上的疑問,開始有感覺到2人班的好處,如果是在大班裡,我大概很難問出這些問題。(尤其是那個恭喜恭喜,原來要拉正常速度的時候,在拉內弦時弓就不能真的移到琴筒上!!!)
有一次,老師心血來潮說下禮拜讓我們各自練一首喜歡的歌來,她再用各自半小時的時間分別指導我們。這個提案真的讓我很開心,因為期末聽到「牽手」這首歌後,我就一直想要練習!!!而且我每次自己練的時候,都覺得有個拍子很難,有些尾音很難拉得好聽,剛好趁這個機會可以讓老師指導我一下~
上課時,反而被糾正的不是那個我覺得拍子很難的地方,而是另一個拍子我好像因為緊張數錯了,再來就是那個尾音....老師指出因為弓速慢,所以我必須拉得更輕這個問題!!!我當下覺得好開心呀~~因為我真的受夠我的So的尾音這麼難聽了...
而且因為老師先看我,讓我本來擔心會不會因為教她太久又拖到我的時間的問題並沒有發生,這堂課就真的覺得受益頗豐~
可是後來幾堂課還是難免覺得是來陪同學上課的,因為程度上有差,但卻不是因為資質上有差,而是因為私下練習時間有差。尤其是前2次上課時,她說她沒有練習,老師還說沒練沒關係,上課也可以練習,所以我們就一直在拉那些我練得很熟了的「黃昏」。倒也不是說我真的非常熟,但她卡住的點都是我私下自己反覆練習了好幾次的地方,因為我已經不卡了,所以就很希望老師能針對我其它不足的地方多補強,可是老師依然著重在教會她這首歌...
不過這禮拜(26號)就不一樣囉~因為同學遲到了,所以我們先開始上課,老師說要先跟我講比較難的地方,因為比較難的同學會比較慢一點。一開始她想到我說喜歡滄海一聲笑這首歌就說要教,但自己又說但這首不難,我就趁機說,換把比較難吧~
(還沒開始上課前我自己在練習每個音的長弓,到So, La的時候,老師突然說弓速太慢,然後又叫我輕一點,如果弓速要那麼慢的話,雖然還是沒練好覺得傷心,但有被聽得糾正又覺得開心)
我期待很久的換把教學,終於在上禮拜有一點點小進度,但沒有講得很仔細,所以趁單獨教學時間我就立馬問了很多問題~覺得開心,哈哈哈哈~
後來同學來了以後,我先自己練一下「平安夜」換把的地方,一直重覆那句。老師則在陪同學練「黃昏」,說覺得她有進步,聽得出來有練習。接著她們不知道聊到什麼,同學說在我旁邊練很有壓力,老師為了安慰她,又說我比較有時間練習,我馬上反駁我是很認真找時間練習 = = 然後又說我學過吉它所以才學得比較快~拜託,阿就高中音樂課學過一點而已呀,是有差那麼多嗎? 還不如說因為我比較年輕 ><
今天的重點在教「淚光閃閃」,然後因為上禮拜也講了一點按弦(就是會有抖音),老師突然要我在每個半音以上的音加上按弦,整個難度增加好多...
(不過她有說,音準沒問題了就可以練按弦了...這是不是對我音準的肯定呢?上禮拜老師突然說我們的音準都有進步,同學說她都沒練,老師說時間的累積還是有差的,我當時想因為我都放著調音器,準也是正常的吧,所以這禮拜就沒放調音器按,不知道是不是真的說我沒調音器也準呢~)
本來我覺得應該是先把歌練熟了以後再來加按弦,但老師說要一起練才行(會比較順之類的),然後還開玩笑跟同學說,這樣她(指我)才不會覺得她都會了很無聊,我當下有點得意的開心XD
不過上禮拜下課後,我沒怎麼在練按弦,因為覺得這還不是我這個程度該學的,印象中老師說進階班才教按弦的呀...所以老師突然叫我按的時候,我還真的是很慌張,尤其是小指的按弦,我完全沒練,偏偏又是最難施力的...
不知道老師是真心覺得我按得不錯,還是只是先看我知道在哪裡該按弦就好了,也沒怎麼糾正我,只是說我顧著按弦弓法就亂了XD (有時候我都覺得老師只是沒注意到我的問題,而不是我真的沒問題,因為有時候一問她就會突然說點什麼...><)
不過真心覺得加了按弦的「淚光閃閃」變好聽了!!!!這二天立刻加緊練習(因為姪子在家是也沒辦法練多勤啦...),今早錄了音,覺得很得意~不過拍子還是有點亂,這首歌好難一邊腳打拍子一邊拉喔...尤其一按弦我的腳好像就不會打拍子了...這禮拜要加強練拍子才行!!!
分類:親子

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