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進入薩提爾模式的溝通系統...學習中!

進入薩提爾模式的溝通系統...學習中!
人生總會出現幾個契機,讓你重新進入一個你非常想要研究的學習層次中。
這個契機有時來自電影,有時來自閱讀,有時來自於不可知。
當這個契機的發生,我即刻進入一種快速的學習頻率中,
研究〝它〞令我在與孩子的溝通上又更進入了另一個層次,我認為我有更多的力量來協助孩子與家長。
事實上,孩子的各種問題或親子、師生間的對立情緒並非一夕造成,
看得到的問題行為只是浮現出來的冰山一角,形成的原因往往是孩子與父母或教養者的特質,
在相處的過程中互相影響,累積出來錯綜複雜的心裡感受及情緒、行為反應。
因此,問題的癥結往往出自受傷,受挫的心衍生出來的種種問題,
若不去內心調整與態度問題,提供的學習方法或情緒管理策略只能短暫奏效。
太多親子之間的問題,都關係與影響著孩子呈現出來的表像與態度。
許多諮商輔導者很容易把焦點放在孩子的問題行為上,為了導正,常落入說教式的輔導,
講了很多大道理,但是孩子根本聽不進去。
輔導的第一層次,孩子要的是接納與心靈的撫慰。
孩子被接納,他才願意打開心門,讓輔導者進入他的內在世界,療育他。
爸爸媽媽們所擔心的孩子的問題其實擔心的都是事件本身,而不是孩子本身......
所以溝通無效往往是如此吧!
奧妙....奧妙!通了,懂了,運用了....奇妙的結果似乎就跟隨著發生....
這樣的課題或者考慮放在學期初的課程說明會的親職演講中分享.....!
分類:親子

魔莉,是魔力,是魔女莉莉。 生活,存在,呼吸。愈來愈簡單的定義。但仍喜愛藝術、音樂⋯它們佔據了生命中的一大部分。每一個片段是故事,簡單平凡。希望可以持續的創作,不管是哪一種型態。都好,音樂,藝術....,好好生活就好。

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