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蒲公英的...仙人掌‧小水滴‧卓別林

蒲公英的...仙人掌‧小水滴‧卓別林
卓別林是我們家亮亮的大班,沒想到亮亮已經大班而且要參加畢業典禮了,
雖然大班要念兩年,但總覺得就是長大了!
遇到一個好老師,是一件不簡單的事,蒲公英來了一個就像是卓別林這種喜劇演員的老師,
動作、表情、工作熱情都能讓你感受到熱度的好老師!
小亮喜歡老師,在小班仙人掌時,跟著老師因為年紀小,還屬於有時聽不懂人話的階段,
就有點擔心,會不會就這樣聽不懂人話的長大。
到了中班進入了小水滴家,聽得懂了,認知變複雜了,動作變多了,
話也變多了,有時瘋瘋癲癲倒有點像他的老師,
這令人更擔心,擔心小朋友只愛老師,但讀不怕老師!
但進入了大班,從與孩子的相處中,知道小亮是很怕老師地,
老師的話是聖旨,雖然接了聖旨仍會犯錯,但..是有在怕的!
大班的方案課程-〝旅行〞,應該是很精采,也真的要去旅行,
當天晚上要表演餘興節目,就在填寫表演節目時,
一段歌詞與旋律進入了腦海裡...就這樣寫了下來,希望當天來得即把旋律填好..然後唱出來!
A  小小仙人掌 在蒲公英慢慢長大
    青澀飽滿的水分 滴答答
    老師低著頭 看著你
    好像在對你說 不要害怕 我在這裡
B  快樂小水滴  在蒲公英溫暖長大
    風兒吹小水滴流   笑哈哈
    老師抬起頭   看著你
    肯定的對你說 我陪伴你   不再羞答答
C  勇敢的卓別林   在蒲公英自信長大
    堅強神氣的眼神   人人誇
    老師舉起手  握住你
    關愛對你說   我愛著你 勇敢飛吧
分類:親子

魔莉,是魔力,是魔女莉莉。 生活,存在,呼吸。愈來愈簡單的定義。但仍喜愛藝術、音樂⋯它們佔據了生命中的一大部分。每一個片段是故事,簡單平凡。希望可以持續的創作,不管是哪一種型態。都好,音樂,藝術....,好好生活就好。

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