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如果你的小孩總是考不好

寫出來這段經歷,是因為終於走過了,寫出來希望能幫助到某個無助的媽媽.
書寫障礙 不寫作業 寫字

Photo by Teo Zac on Unsplash

  

這個小孩很聰明,但是奇怪就是不會考試?他是有問題嗎?我該不該讓他接受鑑定?怕不怕書寫障礙是一輩子?

這些問題在他的一二年級,我總是反覆問著自己.每天每天每個可以呼吸的每一天,我和他的晚上都在練習生字,我聽著他的嘶吼和崩潰,努力克制自己的情緒,深呼吸讓自己能好好說話,但吐出來的那一句,總是----你今天再多練一點,就能慢慢學起來了,媽媽陪你.到後來的二年級,變成他大叫,我也大叫回去,問他為什麼不能跟別人一樣,就不要叫的寫完功課?為什麼要用這種方式傷害自己和我?
為什麼不送安親班?因為我知道這樣的他送去安親班,也只是無止盡的被罵而已.
我家的小瓜,幼稚園沒特別學注音,但是學什麼都很快,也常常問這裡到外太空有多遠的問題,每天晚上,我們總是會共讀好多本繪本,假日帶去游泳或是爬山,沒有任何的跡象顯示他上了小一會有書寫障礙,除了那時候注音符號拼圖,常常就拼不出來.
真正的問題點發生在小一時,注音符號考試就上上下下,每次注音符號小考前我們都會固定複習2次,但是不知道為什麼,對於某些在複習時就確定更正的注音,到了小考就是會錯,當時,我推測是考試壓力大,容易失常;或是老師在唸的時候,音並不像我的嘴型如此誇張,但是我發現,他對於錯誤的固著性高,容易一錯再錯,所以後來的複習法,會變成讓錯誤變成動作或是容易記的圖形.例如雨傘的ㄙ,就像傘的形狀.
到了學國字,他就不行了,怎麼練,考試的時候總是少了個筆畫.
問了學校老師,得到的答案是他的確比別的同學慢.
我是老師,我覺得他生在我家就對了,我可以用盡我的專業幫助他.
因為他生字作業總是因字不漂亮被挑出一堆訂正,即使很認真寫也是.那個時候他非常痛恨寫字,只要寫功課,到處就很有事,他也很有事,橡皮擦不好,鉛筆不尖,旁邊有聲音,課本沒擺好,任何任何都讓他無法繼續寫下一個字,簡簡單單兩個作業,他會從下午寫到晚上,意思就是從下午鬧到晚上.
我是一個媽媽,看到自己的小孩從每天晚上跟我快樂讀繪本,到因為討厭字,遇到書連打開都不願意,我知道他的學習出現了狀況.
這些是正常國語文教學常用的方法:
  

方法一: 部首識字,利用部首意思進行聯想,協助記憶這個字,像是"水"."手"."金"."辵"......

方法二:用難字的各個部份說故事,記得低年級,他的"樹"一直寫不出來,後來一起編了一個故事----一個笨士兵,種下一顆豆子,長出一寸後,他開心地大叫,我的樹長大了!

方法三:看了記憶類的書籍,要固定頻率的複習,所以我們一三五都複習一次,讓頻率固定.

-----------------------------------------以上,都沒見到兒子立即的進步,但是部首法在中年級的猜詞的意義時非常受用.故事法培養了想像力,記憶法養成了讀書的好習慣
----------------------------------------以下,才是他人生的轉捩點
某天放學,我遇到到我們學校總是掛著微笑的特教老師,她不經意地問我,你還好嗎?我像遇到浮木一樣,說了一堆兒子識字的問題
她說:
  

1.個性大喇喇地男孩子,常有漏寫筆畫的問題,建議用黏土做出字,或是大肌肉(手臂)書空,把字放大寫

2.字鏡像的問題,建議延長到三年級,若是依然如此,可以鑑定一下看是否有書寫障礙

3.蒐集常錯的字,例如作業的"業",和"對",以及"曾"等字的上方,集中識字,不用每個字每次都重新複習

4.因為我有告訴她,兒子上課常會把玩小物件,她推測是感覺統合的觸覺狀況,所以她說,既然他是觸覺遲鈍,可以採用生字用手寫在砂紙上的方法,增進對字的感覺.

說也奇怪,一試之後,突然成績大幅往上爬升,8和9字頭就是常態
中年級後,我讓兒子用番茄鐘的專注力訓練法,每次25分鐘,兒子寫功課就自行設定,一開始,當然難以一次就25分鐘,但白噪音的確讓干擾雜訊減少,時間的設定也讓兒子意識到時間的流逝,到後來達成25分鐘就十分有成就感,慢慢到四年級,寫功課才能"不叫",現在四年級,四樣作業能控制在一小時20分鐘內完成.
那天聽彭老師講自己的女兒,從早上到晚上,作文只寫了2句話,但他不生氣,他就靜靜坐在她的身邊"陪伴"她,做家長的只要不生氣,願意陪伴在孩子身邊,就是孩子最大的力量.
如果再一次遇到這樣的孩子,我會去尋求專業,找到他真正的問題點,關上自己拼命幫忙模式,讓孩子多一點空間,不要把"不會"和"錯誤"放這麼大這麼大,大到整個天空都是烏雲......
#書寫障礙  #不寫作業  #寫字 
分類:親子

在自己的教學現場,每一天都能是晴天.

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