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緣起。【壹】和他的那一年

  有沒有一個人,多年以後仍在你心中揮之不去?即使記憶迷濛到只剩片段,仍舊會在夢中回想起、那無數美好而純真的愛。這是一個簡單的紀錄,紀念我至今仍懷念不已的初戀。
  小學終於畢業,以為國中能和小學一樣混的風生水起,有一段真摯的友誼;有一些歡樂的笑鬧;有一點瘋狂的叛逆,而我萬萬想不到的是──遇見你。你們相信一見鍾情嗎?至少那一刻我信。從小我就非常喜愛自己名字,我認為那是只屬於我、獨一無二的寶物。可幼年時期不懂怎麼向別人介紹,「詠」這個字,翻閱以前的國語小辭典,查不出一個成語作為代表,勉強將「詠唱」記載進我的小腦袋。因為從沒和同班同學、以及任何相識的人撞過這字,導致我對詠字有異於常人之喜愛。多少有些中二心理的我,甚至認為這字非我不可,直至遇見了我國中第一位班導師。
  原本只是因為名字感些興趣,然而... ...老師開始演說起準備在腦子裡的講稿,應該平凡到讓人厭惡的官腔說法,我卻覺得舒心,是那人擁有和我同樣獨特的寶物,才令我對他進行了神化吧。「我想和他親近」產生了這樣的念頭。喜歡有很多理由,我因為名字而衍生對一個人的喜歡,應該不為過吧?在心裡無數個劇場過後,老師的聲線將我喚回現實,現在在選班級幹部,而我被老師點名為衛生股長。沉浸在戀愛中的少女其實真的很簡單,她願意做任何事獲取你的注意,也會為你設身處地的著想,任何一個細節也不願錯過。
  方正的中文字體,至今仍是我最愛,我是標準的國文狂熱,尤其當我開始接觸古文。懷才不遇的感慨、書寫情懷的閒適,熱衷在充滿感情渲染的文字魅力,對不擅言辭的我,文字是一項多麼偉大的發明。出於對國文的喜愛,還有對老師的偏愛,所以我上課都非常之認真。教國文的老師是多麼帥氣,我還記得他上課喜歡拿著棒狀磁鐵揮舞、轉動著。也許是少女心作祟,有時和老師四目相對,心臟都像漏跳一拍、砰砰鼓動著。「老師就是老師,不會對我產生額外情愫。」腦中的現實聲音將我敲醒,心想也是吧!看看漫畫過癮,這機會不屬於我。即使如此,能注視著你也是小小的幸福。
記憶 片段 初戀 紀念 老師
  擔任衛生股長,我的掃區是廁所。
  前文說道、為了博得注意,我將自己能做到的事情盡善盡美。老師自己購置了不少掃具和芳香噴霧供我們使用,相信你國中也有輕狂的火爆同學,拿起拖把掃把四處挑起紛爭打鬧。我不是會大聲斥喝的人,也不知如何阻止,一直到海綿拖把壽命盡了,老師終於來查看我們的打掃進度。「實在是太失敗了我... ...」暗暗自責,老師卻看穿我的心思,拍了拍我便轉向那群臭男生。回到家後,拎著包又出門,我自己買了把一模一樣的海綿拖把,隔日無聲無息地放進掃具間。期待著被發現、又不想被發現的心理究竟是什麼,不論如何、老師還是看見了嶄新的海綿拖把!能有人無條件為你付出,該是多麼幸運的事情。
  和老師相處久了,我知道他常常為了批改作業留在辦公室到很晚。聯絡簿裡每天都有一格心情札記要學生寫,希望我們能用心感受生活周遭,而老師每篇會認真回覆著大家的札記,就像寫著簡單的交換日記,一開始只有短短幾句的回應,不知不覺內容越來越長,原來能得到心儀對象的關注,是這麼令人愉悅。這一天老師課務繁忙,聯絡簿遲遲未發下,我匆匆奔到樓上辦公室偷偷觀察,發現有人正巧抱著一疊疊本子要回教室,又匆匆奔回座位,等待著。放學了,仍未見著老師,我有一點失落的在教室晃了晃,晃到了司令台、晃到了操場,最後晃到辦公室(又到辦公室偷窺,484變態)。看見老師埋頭批改作業,總算情願回家的我突然一個念頭閃過「老師應該還沒吃晚餐吧!」。為你設身處地的著想,任何一個細節也不願錯過。秉著這信條,匆匆的我奔向自助餐,又匆匆的奔回辦公室。已經快七點了,先自我安慰如果老師回家的話,至少我有一個便當能吃。又來到熟悉的辦公室場景,老師似乎正準備回家,我怯懦的走進去,將便當交給老師,稍微解釋了一番後,踏著非常愉快的步伐回家了。
-待續
小插曲,後來老師說以後別這樣,辦公室其他老師都在調侃他,要準備的話可以先打電話或傳訊息。於是我得到了光明正大打電話給老師的許可證!
#記憶  #片段  #初戀  #紀念  #老師 
分類:日記

時間即負重。

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