3

分享

台灣的教育哪裡出錯了

飛過半個地球後,重新認識台灣學生

台灣教育 學習 台灣學生 教育制度

Photo by Jonas Jacobsson on Unsplash

我,不算是什麼有名的補教業名師,但也算是教英文好幾年了,可能跟許多補教界大佬相比還是菜雞一隻,但補教業的一些生態變化、學生程度的變化多多少少還算是有了解。
以下是我的觀察

一、新學生程度「大」不如前

大不如前的狀況已經遠超過平常閒聊的小抱怨了,而是會令人感到意外和擔憂,想著這樣的程度以後會變成什麼樣子,光想像就覺得恐怖。
在幫幾名學生上課的時候,我一直以為他們都是小國一,沒想到事後與老闆聊天時才知道竟然都已經國二了。
可能有不少人會覺得這樣的教學很不用心,連學生幾年級都不知道,但換個角度,這卻是再真實不過的反映,明明是國二卻沒有讓人感受到該年齡應有的程度。
老闆表示:不只是我們的學生素質在下降,而是整體學生的素質都在下降。
我們認為A學生的程度普通,但沒想到 PR99;我們認為B學生的程度待加強,但PR95。曾經需要全校前 70% 的學生才能考上的高中,現在只要 50% 就可以了。

二、極度不細心 = 不負責任

作業本交上來,文章、翻譯錯一片,錯的不是什麼艱難晦澀的文法,而是基本的小學文法,像是名詞複數+s、第三人稱動詞+s、助動詞後使用原型動詞。
一個人做事就能夠反映出他的性格,有些人重要事項完成度100%,小事情卻總是出紕漏;負責任的人應該無論是被交付重要任務,還是很小、很簡單的任務也會用心地完成。
  

p.s.我認爲每個人都應該要練字XD,不管大人小孩

三、太多的選擇題,太少的問答題

選擇題,學生們寫得輕鬆,不會的就骰個骰子、丟個橡皮擦胡亂猜答案;老師們也改得輕鬆,甚至不用改,直接把劃卡紙放進讀卡機裡就完事了,但學生就像考試機器人一樣,成天只會寫ABCD,沒有自己的想法、自己的觀點。
問答題,學生們寫得辛苦,若想拿到分數就必須組織語句,想破頭也得擠出幾句看法,老師們改得更辛苦,除非交白卷,大家就很輕鬆了XD。
學生們應該要培養自主思考的能力、表達自己看法的能力,而選擇題對於自主的思考並不能幫助多少,反而會侷限學生的想法,讓人習慣性地認為只有ABCD四種可能性,然後事實並非如此。
以前的我,對於為什麼讀書?得到的答案是:讀書,可以讓我們「選擇」未來的工作、決定未來的人生。
大錯特錯!
想從事什麼職業從來就不是個選擇,也沒有選項,而是一張空白答題紙,或許你可以得到以前的人所寫下的參考答案,但你也能夠創造出一個屬於自己的答案。工作從來就不是「選擇」當醫生,還是當工程師。要發揮你的想像力,問問自己想要如何幫助這個世界,若覺得幫助世界太偉大;那就幫你的國家,還是覺得太偉大;那就幫你的家人、朋友;再不然就幫幫你自己吧。思考你「想」做什麼、你「能」做什麼、你有什麼資格讓人心甘情願的掏錢出來請你做你想做的事。
台灣教育 學習 台灣學生 教育制度

Photo by Roman Mager on Unsplash

對於108課綱,我認為:

讓學生多元接觸與學習各種能力,不要成天盯著課本與世隔絕,是滿好的想法。但此時,最重要同時也是最辛苦的關鍵就是老師們了,老師們肯定不知道到底該教些什麼東西,畢竟,老師們並沒有被這樣教育過。
好的老師帶你上天堂,差的老師讓你下地獄
108課綱是減少課程內容,增加時間給老師自行發揮。若老師們有好好引導學生,最佳的發展狀況將會是學生多方面涉獵各種能力,找到自己的方向,擁有自主學習、個人判斷的能力、以及對事物能夠抱持自己的看法,甚至有機會靠自主學習補做那些已被刪減的內容;而最糟的情況則是,老師把多餘的時間繼續花在複習、強灌僅存的課程內容,學生沒有得到任何能力,就連基礎知識也差人一大截。
以下是我認為可以培養的方向:
  • 思考並且提出自身看法的能力
  • 對於學習抱持熱忱的態度
  • 閱讀
  • 自主學習

一、思考並且提出自身看法的能力

多提問,少灌輸。讓學生去找自己的答案,讓學生回答自己的看法。我們的學生普遍是不表達想法、或甚至是沒有想法,這個現象可能不只是在台灣,普遍亞洲學生可能都能夠看見這個狀況。
此外,普遍學生在選大學專業科目時,是漫無目的的選,成績到哪就讀哪、是盲目地選,別人說讀什麼好就讀什麼,這也是缺乏自身想法的現象。
我們的順序有點錯亂,死讀書、死讀書、死讀書,直到大學才讓你有自己的想法,然後突然叫你選擇自己的志向,這情況在私立學校可能更加嚴重。
正確的順序應該是,會思考、會判斷、有想法之後,多涉獵、多涉獵、多涉獵,找到方向後便可以朝這方向前進。有目標性的前進,不僅有動力學習,學習效果也大幅提升。

二、對於學習抱持熱忱的態度

還記得小時候跟爸媽說想學這個、想學那個的心情嗎?看到新奇的東西總是想摸一下、學一下、好奇一下,但隨著年紀漸增之後,教育開始抹殺原本對這個世界好奇的心,討厭英文、討厭國文、討厭數學,每天數不清的考試等著我們,今天考差被老師罵,回家被父母罵,隔天又要再考一次,每天都經歷這種循環,有誰還會熱愛學習。
如果現在問你,為什麼要學英文?你的答案是......?還是根本答不出來。如果你是英文老師卻又答不出這個問題,那又要怎麼教學生應該要學英文呢?
我自己找到的答案是,英文是這世界上所有語言中的其中一個,而學習非母語是為了與人溝通,為了能得到更多知識以及擁有更多的知識來源。透過學英文,可以了解到學習一門新語言會是什麼樣的情況,因為未來還有數不清的語言可以讓我們去學習。
那又為什麼要學國文,不是都已經是母語使用者了嗎?我的答案則是中文可以讓你不只與現代人溝桶,也可以與古人溝通。利用文字讓人了解你,也可以透過文字了解其他人。
萬千世界上有許許多多值得學習的事物,即使現在科技飛速地發展,人們所知的事物比起早期多上太多了,但也不過只佔所有知識的 3%。
最後則是為什麼要學習?答案可以是各式各樣、千變萬化的,可以是很簡單,也可以是很偉大。
找到自己的答案,並繼續堅持學習

三、閱讀

普遍來說,現代人不只是閱讀量太少,也缺乏閱讀能力。
伴隨著科技時代飛速地前進,網路上充斥著各種影音、動畫、各種聲光效果吸引著我們的眼球,社群軟體更是佔用了我們大多數的時間。
滑手機的同時,手指只是在做簡單且重複的動作,大腦卻可能在接收極為龐大的資訊量,但這些資訊量又有多少能貨真價實地被稱為知識呢。此外,滑手機時,只會使用到單一指頭,或頂多兩根手指,手部長期只做該動作會抑制大腦多區域的發展,想像力也會日漸衰退,然而想像力的衰退更是很難再度復原的。
閱讀能力該如何培養?怎樣的閱讀是正確的閱讀方式?推薦這本書,中英文版都有。書本內容淺顯易懂,因此要理解這本書並不難,但要做到書中所提到事項就必須付出努力。
英文版:How to Read a Book, by Mortimer J. Adler, Charles Van Doren
中文版:《如何閱讀一本書》

四、自主學習

由於科技的輔助,使知識量也是以指數形式在成長。在未來,曾經那些在學校裡由老師教授的課程已經不足以應付生活上、工作上所需要的知識與技能。因此,自我學習、自我充實的能力變得越來越重要。
踏入社會後,沒有誰會盯著你說該學這個、該學那個,更沒有人會主動教導你。你沒有這能力,那就淘汰,另外再找一個會的人。若只想憑藉著學校內的所學,認為脫離學校後就再也不用讀書、不用學習,那麼與他人的差距只會越來越大,最後淪落成最底層的人們。
學習有哪些好處?
  • 增加學習動力:當養成學習的習慣後,就像利滾利一樣,此次的學習會促使你下次的學習更有的動力
  • 增加學習效率:當你學會的技能越多時,技能與技能之間在大腦中會產生某種聯繫,使你在學習新事物時,學得更快、更好。
  • 具有更強的適應性
  

有興趣的人可以看看此課程 Coursera: Learning How to Learn

#台灣教育  #學習  #台灣學生  #教育制度 
分類:學習

原本是medium用戶,現在暫時試用看看timelog

評論
上一篇
  • 請不要成為孩子們討厭的父母
  • 下一篇
  • 不專業品酒——義大利酒
  • 更多文章
    載入中... 沒有更多了