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[教材資料庫]自然科期末補充教材備忘札記

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[教材資料庫]自然科期末補充教材  
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33 9:16【自然系列物理|電磁學05】(電流磁效應) 磁針一轉天下知LIS情境科學教材
35 9:09【自然系列物理|電磁學06】(安培右手定則) 安培的華麗生活LIS情境科學教材
36 8:49 【自然系列物理|電磁學07】(法拉第的電動機)磁鐵中的戰爭LIS情境科學教材
38 9:56【自然系列物理|電磁學08】(電磁感應)電磁同根生LIS情境科學教材
37 9:04 【自然系列物理|電磁學09】(歐姆定律)令人討厭的歐姆的一生LIS情境科學教材
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20 5:14【自然系列-化學 | 酸鹼01】(酸鹼的分辨)拉瓦節の酸鹼變色大作戰【上】LIS情境科學教材
21 4:47【自然系列-化學 | 酸鹼01】(酸鹼的分辨)拉瓦節の酸鹼變色大作戰【下】LIS情境科學教材
22 4:54 【自然系列-化學 | 酸鹼02】(電解物質與酸鹼)電解大師戴維【上】LIS情境科學教材
23 4:41【自然系列-化學 | 酸鹼03】(電離說與離子)不被承認的電離說【上】LIS情境科學教材
24 4:53【自然系列-化學 | 酸鹼03】(電離說與離子)不被承認的電離說【下】LIS情境科學教材
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25 4:10 【自然系列-化學 | 電化學01】(賈伐尼的動物電)蛙腿戰爭I 【上】LIS情境科學教材
26 3:59 【自然系列-化學 | 電化學02】(伏打堆與金屬電)蛙腿戰爭II-伏打篇【上】LIS情境科學教材
27 4:04【自然系列-化學 | 電化學02】(伏打堆與金屬電)蛙腿戰爭II-伏打篇【下】LIS情境科學教材
28 5:20【自然系列-化學 | 酸鹼04】(pH值)超好用!酸鹼新指標pH值 【上】LIS情境科學教材
29 6:13 【自然系列-化學 | 酸鹼04】(pH值)超好用!酸鹼新指標pH值 【下】LIS情境科學教材
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01 8:24【自然系列地科|天文學01】(日月食) 水星逆了沒?【上】LIS情境科學教材
02 5:59【自然系列地科|天文學01】(日月食) 水星逆了沒?【下】LIS情境科學教材
03 8:16【自然系列地科|天文學02】(月相盈虧) 天文界的三角關係 LIS情境科學教材
04 9:46【自然系列地科|天文學03】(地球公自轉) 天旋地轉之爭 LIS情境科學教材
05 10:58【自然系列地科|天文學04】(四季變化) 宇宙才不繞著你轉呢 LIS情境科學教材
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32 7:21【自然系列-物理 | 力學01】(速度與加速度) 牛頓老師的蘋果教室 LIS情境科學教材
34 8:30【自然系列-物理 | 力學02】(伽利略與慣性) 原來是習慣的部分阿 LIS情境科學教材
39 10:37【自然系列-物理 | 力學03】(F=ma)天下第一力量大會 LIS情境科學教材
40 9:24【自然系列-物理 | 力學04】(反作用力)你打我就是我打你 LIS情境科學教材
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國中_生物_LIS_生命現象
國中_生物_LIS_生命現象_生長
國中_生物_LIS_生命現象_感應
國中_生物_LIS_生命現象_新陳代謝
國中_生物_LIS_細胞簡介
國中_生物_LIS_細胞簡介
國中_生物_LIS_細胞簡介_遺傳物質
國中_生物_LIS_通過細胞膜方式_主動運輸、被動運輸
國中_生物_LIS_遺傳_染色體
國中_生物_LIS_生物與環境_水循環
國中_生物_LIS_生物與環境_生物多樣性
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國中_生物_LIS_生物與環境_生物間的關係(掠食、競爭...)
國中_生物_LIS_生物與環境_食物鏈
國中_生物_LIS_生物與環境_個體到生態系
國中_生物_LIS_生物與環境_能量塔
國中_生物_LIS_生物與環境_族群大小
國中_生物_LIS_生物與環境-生產者、消費者、分解者
https://www.penghu.gov.tw/edu/home.jsp?id=93&act=view&dataserno=201912230011&mserno=201707110002&fbclid=IwAR0wjdvhspQ8fbjTFrhKQRj1ymNCjwx3KCG6R7YquFoNdMIFyPMJ1Bl3Ouw
【重要訊息】109年國民小學師資類科學科知能評量案
  • 發布日期:2019-12-23
  • 發布單位:學務管理科
  • 類  別:教師甄試
  • 內  容:
  • 一、依據教育部108年12月19日臺教師(二)字第1080185362A號函辦理。
    二、為落實十二年國教推動精緻師資培育素質,檢核國民小學師資生修習職前教育專業課程(含國語、數學、社會、自然與生活科技領域)之學習成效,俾利師資培育大學調整課程設計及提供增能課程,並鼓勵現職國民小學教師加註自然專長,精進教學知能,以及開放各縣市教師甄選參採本評量結果,特辦理旨揭評量。
    三、旨案學科知能評量電子簡章訂於108年12月26日(星期四)12時後公告於教師專業能力測驗中心網站(https://tlassessment.ntcu.edu.tw/),109年度計辦理3次評量。第一梯次於109年1月6日~15日下午5時止受理網路報名、3月7日~21日進行評量;第二梯次於109年5月12日~21日下午5時止受理網路報名、7月4日~18日進行評量;第三梯次於109年9月11日~21日下午5時止受理網路報名、10月31日~11月14日進行評量。
    四、本學科知能評量為電腦化適性測驗,囿於試場座位限制,如報名人數超出名額,將依下列報考資格類別順序受理:
    (一)第一類:已取得國民小學教師證書者,且為公私立國民小學編制內專任教師。
    (二)第二類:已取得國民小學教師證書之儲備教師。
    (三)第三類:已取得國民小學師資類科修畢師資職前教育證明書或證明,且完成教育實習,但尚未取得國民小學教師證書者(舊制),以及已取得國民小學師資類科修畢師資職前教育證明書或證明,且通過國民小學師資類科教師資格考試,但尚未取得國民小學教師證書者(新制)。
    (四)第四類:尚未取得國民小學師資類科修畢師資職前教育證明書或證明之教育實習學生(舊制),以及已取得國民小學師資類科修畢師資職前教育證明書或證明者(新制)。
    (五)第五類:刻正修習國民小學教師師資職前教育課程之在學師資生。
    五、本評量109年度暫不收取報名費用,未來將朝「使用者付費原則」規劃。
    六、教育部業同意本評量結果提供予各直轄市政府教育局、各縣(市)政府及轄屬國民小學辦理教師甄選時參採使用,爰請先行轉知貴屬相關人員踴躍報考。
  • 聯絡人:紀秀琳
  • 聯絡電話:9274400*523
  • 傳真號碼:9268493
  • 電子信箱:[email protected]
  • 簽閱
瀏覽人次:171 人
更新日期:2019-12-23
https://tl-assessment.ntcu.edu.tw/assessmentdes.php
國民小學教師「自然領域」學科知能評量架構
自然領域各主題評量內容
學科 主題 評量內容說明 
物理
物質的組成 含「物質是由原子所組成」的概念、原子的組成、原子核
的組成等
物體的運動 含物體運動的軌跡、牛頓運動定律、克卜勒行星運動定律

物質間的基本
交互作用 含重力、電力與磁力、強力與弱力等
電與磁 含電流的磁效應、電磁感應、生活中的科技等
波 含波的性質、光與電磁波等
能量 含能量的形式、能量間的轉換、能量守恆、核能、能量的
有效利用與節約等
量子現象 含波粒二象性、原子光譜等
宇宙學 含星體觀測、哈伯定律、宇宙起源等
化學
物質組成 含物質的分類、原子與分子、原子量與分子量、溶液等
物質構造 含原子結構、原子中電子的排列、元素性質的規律性、元
素週期表等
物質變化
含化學式、化學反應式與平衡、化學計量、化學反應的能
量變化、結合與分解反應、酸鹼反應、氧化還原反應、燃
燒等
有機化合物 含常見的有機化合物與其性質等
化學能源 含化石燃料、電池、能源等
化學應用 含生活中的化學與材料、化學與永續發展、化學與先進科
技等
生物
細胞學 含細胞的構造、功能等
遺傳學 含細胞分裂、人類遺傳、遺傳變異、生物科技等
植物生長與發育 含植物的構造、生活史及繁殖等
動物生理學 含動物體的構造、呼吸、消化、循環、排泄、神經及感應

生態與環境 含生態系組成、生態系種類等
生物分類 含生物的演化、生物多樣性、五界說、檢索表等
地球科學
人與地球環境 含人與地球環境的關係、地球的起源等
太空中的地球 含從太空看地球、從地球看星空等
動態的地球 含地球的結構、大氣與海洋的變動、固體地球的變動等
天然災害 含氣象災害、地質災害、環境保護等
地球環境變遷 含氣候變化、海岸變遷、永續發展等
地球觀與時序 含地球觀的探索、探索時序的根源等
地球環境的監測與
探索
含觀風雲、測海象、探地層、望星空、地球環境的現代觀
測技術等
地球環境的特徵 含地貌的變化與機制、地質構造、海洋、天氣、星空等
分類:日記

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