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風車,繼續轉動

這本書的標題(馭風男孩)一開始就很吸引我,或許是想要駕馭萬物與自然的本性所致,也許是自己心中曾經有過的夢又再次浮現所致,但心裡面更想知道的是在如此貧窮落後的非洲地方,這位主角要如何的馭風進而使自己發光呢?
我們是否也曾想著自己能如愛迪生般的發明,也許我們會想著我們並無愛因斯坦的頭腦無不想動手,但是從書中的故事我們可以清楚的知道,從無到有的過程中所需要的並非高智商而是高度的堅持與毅力,「態度決定你人生的高度。」這是一句尋常不過的話,但我們卻常只將它奉為座右銘而不記在心中並刻刻實踐之。
剛開始閱讀時,對於非洲現況的敘述或許並無法使我專心,但在談及坎寬巴因輟學而自主在圖書館學習時那段情節讓我陷入一種制式化的教育是否真的能讓每個兒童都獲得完整的學習機會。或許正因這樣的機會,在窮困的環境中讓人激起不服輸的動力,物質生活不足的生活更讓他有了想改變現況的雄心壯志,但真正的原因還是在於心態吧?記得有人說過一個圖書館可以造就一個成功的人,但若空有圖書館而不願入寶山,要如何滿載而歸呀!其實,我們都明瞭教科書能給我們是有限的,但課外的書籍所能支持我們的可就無窮呀!教科書給我們的是基礎能力,而課外書籍給我們的卻是進階與能力的再充實與培養呀!
在閱讀至尾段時,心裡的激動與感動無法形容,就彷彿是有人將自己的夢想實現般的興奮。在充斥巫術的國度裡,有人願意以科學破解這不可知的迷信;有人願意以閱讀展現無窮盡的潛能,而養尊處優的我們呢?是否願意再拿起書本用心的閱讀與思考呢?,我們常只懂得學習卻忘了練習,空有學習卻不練習,一切的理論便成空談也就可惜了呀!孔夫子不是也說過:「學而不思則罔,思而不學則殆。」不是學得越多就獲得越多,理論尚須實務的配合與驗證呀!
金恩博士說過:「如果你無法飛翔,就用跑的;如果無法奔跑,就用走的;如果走不動,就用爬的。」這對於生活優渥的我們而言真的很難實現,我們常會因一時的困頓挫折而放棄,但是所有的理想只要一經放棄,便難以有實現的一天呀!「想成功,就要放手試一試。」這樣簡單的道理我們都懂,但真正能做到的又有幾人呢?因此,若是我們都能堅持,心裡的那座風車一定可以繼續轉動呀!
分類:心靈

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