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是誰打破我的夢

看到<國語日報>的文教新聞斗大的標題「學童幸福來源,教師敬陪末座」,不禁覺得無奈也難過,我不知這樣的報導公平合宜嗎?為何學童的幸福需由教師負責呢?人們不是都說:「幸福要自己追求與把握嗎?」那麼兒童自己呢?只要坐享其成嗎?家長呢?就只要將學生送到學校一切都完成了嗎?這樣似乎真的一點都無法令人信服,更無法讓我覺得我有這樣義務與責任。
我知道所有的兒童都可以打著「我是國家未來的主人翁」這樣的「幌子」欺瞞拐騙,因為老師已經不是國家未來的主人翁了!但是,尊師重道的傳統呢?又有多少人願意繼續保存呢?普世價值的淪喪,社會上一切動盪與不安難道都應由教師扛起責任嗎?我想沒有一個老師是如此偉大吧?(畢竟我們皆非孔子之輩吧!)此時的社會風俗也與五代十國差不了多少,士大夫是有責任與義務跳出來,但是當一個學生難道最基本的責任與義務都不必堅持與具備了嗎?打掃時,若是學生回你一句「我又不會拿這樣的掃把(竹掃把)。」聽到這樣的話你不傻眼嗎?如此養尊處優,生活優渥至此的孩子,難怪社會上會有層出不窮且光怪陸離的社會事件!
我絕無推卸責任的意味,老師是有義務與責任要教好學生,但學生是否願意給自己機會好好修正自己的言行呢?家長是否也願意讓自己的孩子更成熟,而非無所限度的寵愛自己的孩子,如此或許只會養出不懂自制且會出言頂撞、自以為是甚至為所欲為的學生,一個肆無忌憚的學生若是無法將自己閱讀所得的知識轉化成為待人處事的道理,我想讀再多的書也是枉然啊!
也許你會質問:老師不是該有「專業」嗎?沒錯,老師是需有專業,老師也需要不斷的自我充實與提升教學品質與技能,但勿忘老師也是凡人,不該無止盡的忍受無謂的言行呀!明年的兒童節又要開始放假了,只是……我不懂放假的意義何在?若是「國家未來的主人翁」為一群不被重視與尊重的「人」教導,這結果又會是如何呀?會不會又是另一個壞的循環?我願循循善誘,我不期待我能有英才可教,我只等待一群與我交心且願意接受我教導並主動學習的學生,這樣的要求會不會太過份呢?
我努力試著從記憶的百寶盒裡尋回曾經的熱情,但回首一瞥,眼下的這群孩子似乎已成陌路,我心懊悔亦諸多無奈,一味追求無限制自由的人,有什麼值得我期待啊?何不放下心裡那份我自以為「無法割捨」的情感吧!也許放下是彼此另一個新的開始,對我而言或許也可能是解脫,我再也不會被「下一次我會更好」的甜蜜毒藥給迷惑,因為那比鴉片更令人容易沈迷呀!
    人生是該有夢!輕輕放下容易被孩子牽動的心,我會更自在。有夢的人會更有希望,放下這個夢後,我也該再繼續尋另一個夢,為自己也為另一群不同的孩子圓夢吧!因為心裡的那座城堡還等著我去築起呢!即使要燃燒青春,只要彼此的心與方向是一致的,我都願意啊!因此,我期待未來的夢比月兒俏!
分類:親子

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