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誰聽到上課鐘響?

如果將上課時間與下課時間對調,我想會有更多的孩子喜歡到學校「上課」。這句話是許多小朋友的心聲,也許當著家長的面他們是不敢說出口,但在老師的調查之下,認同的比率可高得很。若是仔細深究,或許是件很諷刺的事情吧?學生到學校主要的目的就只是玩耍而非學習,這學校的功能彷彿是不見了。
班上藝能科多數是由行政同仁負責教授,也許是業務需要無法準時到教室授課而常有遲到的現象,只是時間一久學生也開始有了不好的想法!人似乎是種奇怪的動物,對於制度內的規範總有挑戰的慾望,但對於應該冒險嘗試的卻又擔心害怕。也許在學生的觀念中準時下課的是好老師,準時上課的卻不一定是好老師?雖然我知道時間不能限制得過於緊,畢竟高年級的學生有太多的精力要發洩,打球運動就是最好的管道,只可惜操場常聽不見上課的鐘聲,以致於學生拿這當藉口,甚至很「寶貝」那短短的二三分鐘,哪怕是多投一球,他們都覺得興奮呀!
或許是操場和教室間的距離比較長,來回真的需要時間,因此學生常在上課過了數分鐘後才回教室,這樣的現象雖不至於困擾我教學,但還是希望學生們養成守時的好習慣!但是常在提到這問題時,就會有學生冒出科 任 老師也一樣,根本不會準時到教室,那麼我何必要準時在教室等呢?哇!多「理直氣壯」的理由?雖然他說的是事實,但他卻忘了要學習好的,而他更忘了這樣對準時在教室等老師同學也不公平呀!
    枯燥的鐘聲,可能讓學生無法注意聽,但我也發現了他們的心似乎也不在學習這件事上。也許「如果教室像電影院」這已經過時了,若是改成「教室就是操場」,也許學生會更喜歡吧!只是當越來越多的數據顯示臺灣學生在各項學習的成果呈現落後的狀況,我們還能置之不理嗎?是不是也該請學生拉長耳朵,甚至彼此提醒上課的鐘聲是否已經響了,可別再讓我和其他準時在教室的同學苦苦的等候呀!
分類:親子

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