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當心孩子一不小心就觸法 讀後心得

孩子 法律 讀後心得

這書名好長阿
當心孩子一不小心就觸法-專業律師親授預防孩子誤闖法律禁區的33堂課
本書以新聞案例為提要,以親子間的談話作銜接,最後以連世昌律師的解說做結尾,看著這些案例,其實多多少少都在我們的生活中出現,我們沒有被告或是告人,完全是因為懶得麻煩而已,但並不是因為這樣,這些法律上的風險就不存在我們的生活中,身為家長,仍然要提醒孩子們注意這些事項。
同儕間的法律界限
1.性騷擾;2.玩鬧、惡作劇、霸凌的區分界線;3.主持正義不代表可以打人;4.熱心助人需量力而為;5.玩鬧中潛藏的危機;6.衝突還是霸凌;7.旁觀者,責無旁貸嗎?;8.不給錢就麻煩;9.教室偷竊;10.毒品防治,從學生做起;11.蠢蠢還是純純的愛?
在同儕間最常發生的應該是玩鬧過頭造成傷害或性騷擾,懵懂無知的孩子覺得好玩,卻不知道已經造成(生理或心理上)傷害的可能,身為父母雖然告訴孩子盡量告訴老師,由老師來處理。但有的衝突,老師不知頭尾,反而可能造成二次傷害,或是較為鄉愿,希望息事寧人,反而被家長揪著不放。家扶基金會提出【五不】原則區份霸凌與玩鬧的差異
1.【不】能自由選擇:若是玩鬧,孩子可以自由選擇是否參加,霸凌則不是。
2.【不】能改變角色:玩鬧時,角色可能變化,被開玩笑可能是群體中的任何一個人。
3.【不】間斷的傷害行為:霸凌是有故意傷害意圖,是一種長期、反覆不斷的侵害。
4.團體活動【不】接納:玩鬧結束後,被開玩笑的孩子還是會跟其他孩子一起玩。
5.互動關係【不】對等:霸凌行為中孩子間的權力地位是不對等的。
師生間的法律界限
1.親密尺度:保持距離,以策安全;2.權責之爭:是沒收還是暫時保管;3.獎懲失當;4.逾假不歸;5.教師特權
老師在學校相對於孩子是權力不對等的,管教與隱私僅僅是一線之隔,老師如果不小心也可能會突破界線造成困擾,這方面也是老師們需要特別注意的地方,對於學生不當或違法的處罰,可能會構成體罰之外,同時也會構成刑事傷害罪、公然污辱罪。
校園內的法律界限
1.專業責任:校規和教育部公告不同調;2.校園安全亮紅燈;3.毀損校內公物,抗議有理?;4.公共安全;5.不告自取便是偷;6.私設刑堂
校園中,我們常遇到傘或單車被人不告而取,只因為方便行事,但自行取用他人物品,占為己有,將構成竊盜罪,只是法律還要求必須具備不法所有的意圖,又有使用竊盜的情形,就是行為者只是因暫時使用而取走他人的動產行為,屬於民事上的不當得利,應償還相當於租金或使用對價。
親子間的法律界限
1.法律之外:家裡沒熱水,爸爸為愛鋌而走險;2.管教守則:天下無不是的父母;3.放手放縱:我這樣愛你錯了嗎?;4.毒癮父母:孩子一輩子的烙印傷痛;5.遺愛遺害:是愛的遺產還是債務的傷害?;6.倫理悲劇:當近親變大野狼
雖然是父母,但不當管教仍然有可能觸法,譬如體罰過當的傷害罪或是妨害自由等都是需要特別注意的地方。最可怕的是染毒或性侵害的親人,更可能讓孩子一輩子都受到極大的創傷;當父母過世後,更要注意繼承權的問題,可別莫名其妙背了一屁股的債務。
校園外的法律界限
1.網路犯罪;2.放假打工;3.網路交易;4.讓座與否,道德或是自由;5.假車禍,真勒索
網路隨便轉發貼文,做作業從網路抓取資料,都有違法的風險,身為父母要讓小孩知道雖然網路匿名,但不代表可以為所欲為,有可能會付出慘痛的代價。假期間打工,更要提醒小孩注意,別成為詐騙集團的車手,或是人頭帳戶。
這本書推薦給家長、老師、孩子,讓大家都應該學會自我保護,不要不知法而犯法,更不要知法犯法。從圖書館借回家,就跟五年級的大兒子說,爸爸建議你念念這本書,可以避免妳發生不必要的錯誤。兒子讀完後,隨口問他有可能會犯法的風險,只回答的出公然侮辱罪,也是年紀還小,所以遇到的狀況不多,希望他能潛移默化的記在心裡,別誤觸法網。這本書有個小缺點就是中間的對話是用花體字,字體又小,看的實在是很辛苦。
分類:親子

喜好閱讀、遊戲的中年油膩大叔,發現僅僅是閱讀沒辦法轉化輸出,腦子會越來越空,替自己做點紀錄

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