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【紀事】分數魔咒

都脫離這麼久了,竟然還在在意分數,我真的有夠玻璃心。
今天報論文大綱,我一開始想說把它融合成一個完整的報告,所以沒有特別去分項目跟架構(基本邏輯還是有),也練習報告了好久,想說我的論文已經算成形了架構完整了,也跟指導教授討論過了,應該是沒什麼問題,甚至第一部分都快寫好了。
結果老師根本不在意內容,如果有認真聽而不是看PPT上面僅有的幾個字就不會有架構問題,不知道我的tasks跟goals在哪。
老師不甚滿意,給的feedback也是一大堆問我這個在哪那個在哪。說我缺少basic formulation,我只是沒有寫出來而已,整個報告是很容易聽出來我的邏輯跟流程的,而且內容也很足夠。(以上我都問過同學)
我只拿到4/10分。
分數 論文 大綱 研究生活 學生

委屈巴巴

早知道我在講之前就不要刪掉內容,可惡,雖然這樣也是沒達到他的標準啦。我已經兩次被格式害慘了,之前也是想說essay寫完整一點不要列點,仔細一點就可以看到我都有包含那些,但就是拿不到分數,問了助教還真的是格式問題。
提案裡面東西很多,早知道我就不要省時間直接講半小時去了。有人的報告沒那麼完整,說還在想;有人的報告範圍很大,這樣也可以???但說真的,該有的我都有,完整度就我聽下來也是數一數二。如果你要我列點念slides剛好省我的事,下次我就不用費心再interpret一次。
看到分數真的好氣,雖然老師覺得不清楚也是情有可原,畢竟我沒列點,因為我覺得列點的報告不是好報告,但我很清楚表達我要做什麼、要怎麼做、主體是什麼、目的是什麼、假設是什麼、要了解什麼、解決什麼,有些人只是講講大致內容,然後他的大概方向,甚至還很廣泛完全沒有narrow down。但我能說什麼,老師是打分的人。只是這個分數沒有跟努力成正比,真的好不公平,氣哭。
所以我到底何時才能脫離分數這個魔咒,我每次都好在意分數,拿不到或不滿意我就灰心喪志,雖然不會看的很重,但心情就是不好。大家都說過就好,有的時候我也會這麼想,而且得失心並不會讓分數變好,只能下次繼續努力,但真的好不公平。我不想這麼在意分數,我也想放眼下一次,但誰知道老師會出什麼奇怪的標準,我是不是就永遠拿不到那個分數。我真的努力了QQ但努力的方向不是老師要的。
學生還是只能為分數苟活啊。
#分數  #論文  #大綱  #研究生活  #學生 
分類:學習

I live in Owl City, not reality; I do Sky Sailing, not sea sailing; I like Swimming With Dolphins and moor at Port Blue. 歡迎交流: [email protected]

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