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今天是202/1/12 第104篇 《生存的十二條法則

今天是202/1/12 第104篇 《生存的十二條法則》 P.127
◎RULE 5.別讓孩子做出令你討厭他們的事

■父母或朋友
管教孩子是一種負責的行為。
管教並不是在為孩子的品性不端而發怒,也不是在報復孩子做錯事,而是慈愛和長遠判斷的謹慎結合。

小孩子會動手打人有兩個原因:第一,攻擊是一種天性,雖然在某些人身上更明顯,另一些人則否;第二,攻擊有助於得到渴望的東西。
從統計上來看,兩歲是人類最暴力的時期,會踢、打、咬,還有偷別人的東西。
兩歲幼兒以此進行探索,也表達憤怒和挫折,並滿足自己衝動的慾望。
嬰兒彷彿盲人般在摸索一堵牆,他們必須向前探索、進行測試,才能知道真正的界線位於何處。

持續糾正這樣的行為,可向孩子指出可接受的攻擊行為界線何在,而若不是加以糾正,只會提高孩子的好奇心。
我可以多麼用力打媽咪?直到她反對為止。
有鑑於此,如果父母期望的結果不是被打,那麼越早糾正越好。
糾正也能幫助孩子學到打人並非理想的社交策略。

生氣是哭泣最常見的原因之一,因為生氣而哭,或是因害怕或傷心而哭看起來並不一樣,聲音聽起來也不同。


■管教與懲罰
我們因失落而產生的負面情緒,會大於同樣程度的收穫所帶來的正面感受。
痛苦比快樂更深刻,焦慮比希望更強烈。

痛苦傷害我們,所以我們不會重複做出造成個人損害或社會孤立的舉動。
焦慮使我們遠離帶來傷害的人和不好的地方,讓我們不必感到痛苦。
這些情緒都必須互相平衡,並在適當脈絡下審慎判斷,但也都是我們生存與蓬勃發展所必需。
因此,如果沒有用盡一切可用的東西幫助孩子學習,就是在傷害他們。
可用的東西也包含負面情緒,指示應該以最仁慈的方式運用。



----------------心得分隔線-----------
1.這篇沒有特殊的感想,日後有機會為人父可以參考這篇

2.這次中斷連續五天,是目前最長的中斷。大約停止三天時,我告訴自己不管工作多累,都盡量每天至少閱讀兩頁的進度前進。



------------《不焦慮的練習》複習-----------
這篇複習很重要,甚至是《不焦慮的練習》整本書的重點。
分類:學習

將相本無種,男兒當自強。 直白的說法就是:勇敢的扛起身為男子漢的責任,而理所當然地享受著福利。

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