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從感官進入工具探索(教師共學)

今天的共學我們討論的是"感官",五感:視、聽、觸、嗅、味,當感官開啟,便能感受生活中的美,感受大自然的美,構成美學。蔣勳有一本書"美的覺醒"便是在說五感的體驗與感受美。
今天討論了許多,分享了許多課程設計的目的,玩的過程就是要讓感官去打開,感官打開就能樂在其中,漸漸的觀察力、思考力、想像力都變好了。
視覺就是怎麼看,大家都有眼睛,但怎麼看,有些人能夠發現天空很美,有些人卻覺得平常沒什麼特別的。在課程中以色彩為例,讓孩子去觀察顏色的變化,色向、明度、彩度的漸層,怎麼將課程設計降到最單純,最直接簡單甚至有點無趣的過程讓孩子去發現顏色漸變的樂趣。
聽覺怎麼和藝術結合,從節奏、旋律去帶,用打鼓帶節奏的感受再以蓋印來搭配做視覺轉換,如何從旋律中去感受開心、悲傷並以線條、色彩來表現。
觸覺,冰的、熱的、硬的、尖的,每一種物品有不一樣的觸感,孩子對於沒有碰過的東西會有觸覺防衛是很正常的,要慢慢讓孩子一點一點去感受,便能從中得到新的資訊。
嗅覺與味覺,也可以透過吃來感受,從喝飲料的單元,吃西瓜的單元中,真正的感受進入經驗中,進一步來做創作。
最後也探討大肌肉小肌肉和手眼協調等單元。
感官須要透過不斷的刺激練習才能發覺與發現,慢慢的會有更多驚奇,就像坐在窗邊看窗外一小時,起初可能覺得有些無聊,慢慢的便開始觀察天空雲的變化,觀察路人的行為,觀察房子窗子的不同,漸漸的會發現越來越多的東西,觀察力便是在感官的開發中逐漸訓練出來的。
在感官的課程中最大的重點是一定要單純,沒有技術性,就是玩,不要給太多的限制,屏除額外的干擾,千萬不要想要一魚多吃,這只會干擾感受力,便無法達成課程的原意。
把感覺和思考的能力還給小孩吧~
分類:親子

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