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跟孩子談性教育-嬰兒到幼稚園階段

  

前兩篇
ㄩㄇ?跟孩子談性教育-心理建設篇(1)
ㄩㄇ?跟孩子談性教育-心理建設篇(2)

前兩篇從一首充滿性能量的歌曲,來談家長們跟孩子們做性教育時候可能需要做好的自我心理建設。在和孩子談性教育之前,先找時間想想自己對性的感受是什麼,以及小小提醒一下自己對性的反應,會如何造成孩子們的自我感受。
性啟蒙 性教育 性
感謝怪獸他爸生存札記 的提問,除了自己準備好和孩子談性了,但是到底要怎麼跟孩子討論、要怎麼拿捏其中的尺度呢?接下來試著用不同階段的性發展來跟大家討論看看,要怎麼和孩子談性。但這只是大範圍的討論,還是需要依照孩子個別的身心發展狀況進行討論喔!

嬰兒期(0~3歲)

性教育從嬰兒期就開始了,甚至更早,在子宮裡的男孩就已經會勃起了嬰兒會受到父母與社會教養的增強,學習到自己被期待扮演什麼樣的性別角色
性啟蒙 性教育 性

Photo by Lisa K Victor on Unsplash

可能有些照顧者在幫男寶寶換尿片的時候,會注意到男寶寶會小小的勃起,然後很興奮的樣子。這時候照顧者的反應會淺移模化的影響到寶寶對於自己身體反應的感受。
  

若是照顧者能夠自在的回應:「哇~你現在好開心喔!」那麼寶寶會接受到的是,自己的感覺是可以被接受,那麼未來可能就相對比較坦然接受自己的身體反應,而不會有罪惡感。


但如果照顧者反應很大、驚慌失措、下意識的閃避,或說:「阿!你怎麼會這樣!」帶著指責的口氣說話,那麼寶寶接收到的是,自己的身體反應是錯的、不好的、讓人害怕的。這種互動如果持續延續到未來的性教育,很容易讓孩子感受到自己的身體是不好的、身體的反應是錯的。

而女孩的性興奮相對來說比較不容易被觀察到,不過還是會有。但嬰兒其實沒辦法分別「性愉悅」和「其他的快樂」有什麼不同,對於嬰兒來說都是愉快的、興奮的反應,不代表嬰兒的性慾,這些性慾反而是成年人自己的解讀。

幼稚園(3~6歲)

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Photo by Kelly Sikkema on Unsplash

從「我從哪裡來?」到身體自主權
如同前文所寫,孩子開始意識到自己的身體和其他人不同,開始產生好奇,同時也對於自己的「存在」感到好奇,開始會問自己是怎麼來的?
對兩三歲的孩子來說,這個問題其實是為了確認自己的存在。他想確認自己是不是實實在在的存在在這個世界上,自己是不是突然的出現、會不會突然的消失?如果這時候身邊的大人隨便開玩笑的說:你是垃圾桶撿來的、你是橋下抱來的。那麼孩子將會對於自己的「存在」、或是跟家人之間的互動,都會受到影響。
當孩子意識到自己的存在,接著發現自己的身體和照顧者不同(比如說乳房、陰莖等),開始探索自己的身體和其他人的身體。而這時就應該要讓孩子知道每個人的身體都會有不一樣的部分,但是這個應該是每個人應該要保護好的部分。
身體構造
此時的孩子會注意到男女身體構造的差別,可能會詢問照顧者「我為什麼沒有雞雞/陰莖」或是「媽媽沒有雞雞/陰莖,為什麼我有的」問題。
這個問題對孩子來說是很重要,因為他們能夠透過了解別人的身體是什麼樣子,來對自己的身體感到自在。這時候提供孩子們認識不同身體構造的機會,利用自己的身體,或者是父母感到不自在的話,可以利用繪本的方式介紹。
自慰
其實兒童期的孩子就學會用某種動作來讓自己感到舒服、愉悅,這往往是孩子偶然間發先到的(這部分可以去聽聽看台灣通勤第一品牌,約37分鐘開始,主持人談起自己自慰的性啟蒙經驗),並且持續這個行為直到被大人發現、責罵。
其實成年人對孩子自慰的負面反應,往往是放大了自己兒時教育所連結到的罪惡感與焦慮。這種負面態度會影響到孩子自慰帶來的性愉悅,從而隱藏這種自慰的遊戲,甚至內化了性愉悅是壞東西,日後造成心理和性方面的問題。
大人只要讓孩子了解到,這個透過刺激而感受到快感的經驗很正常,只是必須在隱私、安全的環境進行,並且有些人可能會因為這件事情而感到不自在。

參考資料:
性的解析-兒童與青少年的性
Podcast:不怕小孩問Sex!給父母的親子性教育指南
#性啟蒙  #性教育  #性 
分類:親子

剛轉職成自由行動的菜雞心理師,闖蕩行動工作的小記事,一些心情、一些反省、一些碎念。我想把這些經歷記錄下來,作為自我成長的見證。

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