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20140526 學習

最近有一種體認
台灣的填充教育的目的
只是為了考試~
老一輩的人來定義~就是人的能力
這兩者有極大的差別
尤其是在出社會之後,更有如此的體認
工作了一段時間,跟老朋友出去吃飯不外乎,會聊到工作
先聊聊福利,談談月薪,笑笑工作的趣事,好一點聊到工作的性質
但有一個朋友,在前面聊天的過程中,總被我們砲轟,砲轟他怎麼那麼傻,
薪水低的可以跟小七店員相比,工作時數跟疲勞程度遠過而無不及
要為自己的福利爭取,搞得後來都存不到甚麼錢,怎麼好好過生活
但她總是笑笑地說,再過幾給月等加薪
在回家的路上,他很認真地跟我說,這~~是他要的工作,
目前沒有看到其他比這個工作更適合自己的了。
我喜歡我這個工作,喜歡的是這個工作所帶給我的自由及福利......跟薪水
但我問我喜不喜歡這工作內容、這工作適不適合我~我打了一個問號......
出了社會後,沒有老師,同儕競爭不會跟成果有正比
滿足了
出了社會後,學習效率遠比就學時來的差,在台灣的教育體制下,不是個例,而是很普及的現象,甚至不少在工作的疲勞轟炸下,停止學習,滿足於自己已有的知識,三年甚至五年前畢業時所擁有的知識。
台灣教育只教人怎麼考到60分,學習效率到60分就終止了
它不會~也不知道怎麼教人去追求100分
一旦出了社會在沒有人催促要去考到60分了
在我看來 出了社會、與世界接軌後,沒有熱忱
都不再算學習了(不論是工作抑或是生活)
別杞人憂天認為自己只是混口飯吃,沒必要那麼累
世界不會為了個人在打轉,必須好好體會適應這個世界
我也無異於其他台灣人,
從國中期待著高中嶄新的生活
從高中期待著大學嶄新的生活
從大學期待著研究所嶄新的生活
每個階段,我都在逃,並為未來懷抱希望
幸好~真的是幸好~我考運不錯,才能走到這一步
最後畢業了,讓我得到的最多的並非在研究所裡所教的東西
而是我在台南所遇到的人事物,讓我學習到很多
我也很感謝老天爺的眷顧,讓我走到這裡
在台南的生活,讓我稍稍了解了要如何對事物有熱忱
讓我有了開始,大致知道要如何去追求自己所想要的生活
麵包固然重要,但我期許自己在未來,在生活無後顧之憂的情況下
自己是為了自己的價值再做努力!        
分類:親子

日常小記

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