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如何閱讀小論文:01認識論文的結構

155號論文教室 閱讀技巧 中學生應該會的論文寫作技巧 中學生小論文
當你還在像讀課本的方式,從第一頁開始一字不漏,逐字逐句地閱讀小論文,隔壁的同學已經看完5篇了!
心中想著,到底該如何閱讀小論文呢?
之前提到對於高中生撰寫小論文時,閱讀中學生小論文是一個好方式。在找尋合適研究問題之際,同時幫助同學熟悉小論文結構,本篇想在深入指引同學在找出小論文文獻後,如何閱讀小論文。
我們可以將小論文的閱讀技巧分為兩個部分,如下:
一、認識論文的結構
二、不同高度俯瞰與細讀
  

瞭解論文結構,快速鎖定資訊位置

在閱讀小論文前,我們得先瞭解小論文的結構。什麼是小論文結構呢?
小論文結構是指每篇小論文中都必需具備的內容,雖然每篇文章研究問題、內容都不盡相同,結構卻是一致的。如校園中的樹木,每棵樹的形狀大小都有所不同,無疑的是每棵樹都有根、莖、葉。小論文亦是如此,小論文結構包含前言、正文、結論、引註資料,每篇小論文都必須有這四大結構。在這四大結構中,又細分為不同的子項目,如下圖。
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小論文的結構(109學年度版本)

當我們瞭解到四大結構,接著簡單介紹這四大結構中裡頭有哪些有用的訊息,來幫助我們更容易的閱讀。
  • 前言
前言主要是對本篇研究的概略介紹,讓讀者很快的可以知道,這篇研究所要探討的議題為何,其子項目包含:
1.研究動機:為什麼會想做著篇研究?
2.研究目的:研究者想解決什麼問題,這篇研究的目的是什麼?
3.研究方法:研究中,用什麼方法來解決這個問題?
4.研究架構:利用心智圖的方式,將研究的主幹呈現
5.研究流程:將研究過程,從確定研究主題、蒐集資料、彙整分析、撰寫、完成,紀錄整個研究歷程。
  • 正文
在中學生小論文目前的結構當中,正文包含了文獻探討與研究結果兩個部份,可以說是整篇文章的最主要的內容。如果想瞭解作者的思考脈絡、邏輯推理、論證方式,逐句閱讀正文絕對是得必做的功課。下面將這兩部分做簡要的說明:
1.文獻探討
在正文的前半段,會先以文獻探討做開頭。作者將相關的資料彙整後,所提出的觀點。
一般來說,作者會先敘述研究議題的背景做介紹,讓讀者對該議題有基礎的認識。其次,名詞定義,說明本篇研究中所說的名詞是指什麼,更清楚明確的交代,避免混淆。接著,對相關文獻做彙整,為了讓自己的論述有憑據,並非僅是主觀的個人想法,引用相關文獻作為論證。分析比較過去研究,即使相同的議題,是不是有不同的結果,是因為什麼因素導致不同的結果。最後,導引出本篇研究的重要性。
在對正文中的文獻探討閱讀後,可以讓我們對這篇研究的基礎理論有更深入的認識,並對整個邏輯推理,並包含文獻探討與研究結果。在閱讀文獻探討的過程中,我們可以瞭解到研究者的理論基礎,
2.研究結果
如果想要知道,這篇研究所作出的數據結果,在正文後半段可以找到。如同學常會利用問卷調查,在這邊就可以知道,這篇研究發送了多少的問卷,問卷的題目是什麼,問卷的結果有多少人是同意的,多少人是不同意的。在優秀的文章當中,可以看出研究者對於數據結果的分析與討論。蒐集到數據僅是第一步,能分析數據才是真正的實力。此時,在閱讀的我們,也可以試著想想這樣的結果與討論分析是否合適,跟自己的想法是不是相同呢?
  • 結論
結論是針對研究目的來做回應,也就是當研究做完,作者所提出的論點。當找到一篇與自己想法類似的研究時,想要確認自己的想法是不是正確,作者是不是也有相同的論點可以做為自己論點的支持,最快的方式就是在閱讀研究目的後,直接到結論的位置,即可以立即知道自己與該篇作者的想法是相同。
  • 引註資料
置於文章最後面的引註資料很容易被忽略,特別是剛接觸論文撰寫的同學。如果這篇研究對自己的研究相關性極高時,引註資料就格外的重要。因為,引註資料是作者在蒐集閱讀多篇文章後,經過閱讀,精挑細選後所留下支持論點的重要文獻。也就是該篇作者已經幫你做了一次文獻整理,認真閱讀後頭引註資料可以幫省取許多查找文獻的時間,絕對值得認真閱讀。
  

結論

閱讀一本書時,我們會先從目錄的地方開始,因為目錄將書中的內容做有系統地排列,讓我們知道整本書的架構,更可以讓我快速找到所需要的訊息位置。相同的,藉由對小論文四大結構的認識,可以幫助你更快速的找到所需要的訊息。你可以不用在一字一字的閱讀,可以像天空中的鳥兒俯瞰地景,可以隨心所欲的找到你想要的訊息,在降低高度細讀。同時,也別忘了帶著問題意識與批判思考去閱讀喔!
備註:
對於許多撰寫過論文的老師,在這會有很多的疑惑,因為大多的論文寫作中,文獻探討與結果討論是分開在不同的章節中。在中學生小論文則是將兩者合併為"正文"。目前得知,這個結構會在110學年度規則做修正,最終確定的方式則為在2021年8-9月投稿規則中公告。
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