1

分享

【教學省思】How can I help my cutie student?

【回顧2020】
COVID-19的爆發,上一份工作的業績也稍微受到影響,最好的同事也離職了,在8月份意外的看到了敬恆的招考,毅然決然的去考試,或許是憑藉著那份想教書的初心,意外的在眾多考生中被錄取了,我或許不是那個最優秀的,我會讓自己努力的朝著正確的方向去突破自己的極限邁向最優秀的那個方向!
從國貿工作轉換回自己最喜歡的教育工作,雖然看似是回到舒適圈,但我始終在心裡提醒著自己,要讓自己重新來過,不能用過去的方法來對待敬恆的學生,要讓他們擁有不一樣的學習機會。同時也希望自己可以有不一樣的生活與環境體會。
偏鄉教育 教學省思 翻轉教育 學思達 腦斯生活

【調適與轉換】
在這一學期裡,面對到學生的很多種狀況,自己也一直在調整怎麼樣的教育方法才能夠讓孩子們接受,怎麼樣的教學策略才適合孩子們。每個孩子的家庭背景、環境刺激都不一樣,說實在很難說哪種方法適合台灣的孩子,而應該說哪種教育方法是能夠幫助到自己學校的學生。很慶幸自己可以有這樣的機會到離島的離島任教,能夠接觸到更不一樣生活背景的孩子們。
偏鄉教育 教學省思 翻轉教育 學思達 腦斯生活

期末時,主任在部務會議中提到「教學正常化」、「創新教學」,我一直在思考自己的教學方式有沒有需要調整、改善的,有沒有孩子喜歡且受用的可以繼續使用的,反覆地思考之前參加過的研習(夢N、均一、學思達...)到底要怎麼樣去深入了解與適當運用,每次參加研習的過程我會去思考「我是否可以學好,是否可以學會,是否可以善巧的運用在教學現場,是否可以讓孩子們的學習更好。」
偏鄉教育 教學省思 翻轉教育 學思達 腦斯生活
偏鄉教育 教學省思 翻轉教育 學思達 腦斯生活

【倒數開學日】What kinds of educating ways can help my student?
109學年度第二學期只剩下24天就要開始了,我問自己:「Am I ready?」正當我想著要如何調整教學策略時,想到了「學思達」,又想著數學科要如何進行學思達教學,要如何讓孩子們願意「自學」、「思考」、「表達」?提出「學思達教學法」的張輝誠老師曾說過:「問題才是王道」要練習問問題,又想起上次學校請來洪震宇老師教學校老師們「提問力」,老師常問我們「怎麼樣的問題才是好問題」,震宇老師說可以運用80-20法則,做一些自己不擅長的事情,去轉換角度、換焦點、換時間,它會把我們帶回來的。訓練孩子能夠自學不僅是幫助孩子們提升自己的能力,更是在幫助教育現場的老師們能夠更輕鬆,這並不是因為老師想偷懶,而是我們應該用更適合現在孩子們的教育方法來陪伴他們。現在的小孩,早已不是先接觸電腦再接觸智慧型手機,而是先智慧型手機再電腦,而使用智慧型手機卻已成為現今孩子們的「日常」,用手機卻變成是耍廢、殺時間的工具。如果能夠讓孩子們學會「自學」,我想孩子們不論是課業表現甚至是生活習慣都有可能會轉變的,至少課業表現、學習態度一定會是好轉的,生活習慣或許要看家庭教育而定。
「教師」這個工作很奇妙,現今的教育更不能用以前在學時期的教學方法來運用在現在的教育現場,「填鴨式教育」勢必已經無法在現在乃至未來的教育上生存,調整教學方法是必然的,我想我會利用這個寒假去找到答案的。
#腦私生活2 #教學省思 #教育是人類深沉的樞紐 #2020的調整 #調整 #反思 #教學策略 #離島 #離島學校 #偏鄉教育 #教育 #教學正常化 #創新教學 #均一教育平台 #夢的N次方 #學思達 #張輝誠老師 #ShareClass #自學 #思考 #表達 #洪震宇老師 #洪震宇的田野思考與觀察筆記 #8020法則 #提問力 #翻轉教學
#偏鄉教育  #教學省思  #翻轉教育  #學思達  #腦斯生活 
分類:職場

曾經在台東的一間國中數學代理代課教師,對於教育有著一份使命,面對學生的過程會想要努力地去走進他們的生命。「教育,是用心感動心的行動。」現任教於馬祖敬恆國中數學代理教師,回到教育現場是最幸福的。 Follow my IG:jam1029es

評論
上一篇
  • 台東很遠,但在我心中不遠
  • 更多文章
    載入中... 沒有更多了