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│研究所│109臺科大數位學習與教育研究所在職專班上榜分享

數位學習 臺科大 在職專班 研究所

成為正式教師後,每天絞盡腦汁設計教學活動,從學生的反應和同事的回饋中修正,成為日常。這樣的生活很充實,我也漸漸習慣這樣規律的步調......
但總想短暫抽離充滿小朋友吵鬧聲的環境。

「那就,重拾書本,返回校園,再當一回學生吧!」

📍 錄取系所:臺灣科技大學 數位學習與教育研究所在職專班- 正取3
📍 背景簡介:某國立大學英語教學系- 系排5.56%,現任國小教師
📍 當年度簡章:https://www.admission.ntust.edu.tw/ezfiles/4/1004/img/2472/152606396.pdf
📍 成績計算:審查50%、口試50%

        網路上分享台科數位所的心得相較之下少很多,所以才會想在此分享一下自己的準備過程,希望能對未來欲報考此系所的讀者產生幫助。
       「在職專班」和「碩士班」存在著差異這是眾所皆知,我覺得最大的不同在於所上教授會希望學生能將自己原有的專長/工作內容與課程產生連結。
       數位所在職專班的課程在晚上,但若想選修外校或是一般生的課程也不無可能。錄取後拜訪了幾位教授,他們表示在職生可以不用與一般生參加meeting,大多是約在課前開始的時間做討論。

報名到上榜的步驟
0️⃣ 進修申請:教師要在就職一年後才能申請研究所進修,且在申請前先向就職學校人事主任提出進修申請,待流程通過方可報名。(也可詢問是否還有日間碩班的名額)
1️⃣ 網路報名:到指定網站生輸入資料進行報名作業
2️⃣ 報名費繳交:列印繳費單並繳交報名費
3️⃣ 備審資料上傳:依系所規定上傳所需的審查資料
4️⃣ 第一階段成績單及口試時間公告:留意報名系統或電子信箱
5️⃣ 口試
6️⃣ 放榜、正取生報到
數位學習 臺科大 在職專班 研究所

109的招生簡章


審查資料(50%)
因為沒有提供統一格式,僅提到需要包含的項目(如:學經歷、工作經驗及進修計畫等),所以只好向同學打聽以及上網查查資料
📚 個人履歷表
我放入了學歷、工作經歷、實習經歷、教學經歷、學業表現、社團經歷、殊榮事跡(獲獎紀錄)、專業證照、專題研究、進修活動
 p.s. 殊榮事跡底下我有附上簡短說明;學業表現有抓出幾門與數位所相關的課程及成績 →使用醒目顏色標出重點
數位學習 臺科大 在職專班 研究所
📚 自傳
除了規定的工作經歷和進修計畫,我多放入一頁簡歷
數位學習 臺科大 在職專班 研究所

口試(50%)
口試有為兩個試場,一間偏向數位所的專業問題,另一間則是面向較廣。→7+7=14分鐘
適逢新冠病毒疫情,當天所有考生及教授都須戴上口罩,對我來說是個很特別的體驗🤣
我將審查資料以及事後想到可以補充的資料製作成簡報,帶著USB和簡報紙本就上場了
印象有點模糊,大概記得幾個被提問的問題:
1. 自我介紹
第一間有讓我完整的講完+使用投影片,第二間則因為時間關係(我第一間停了超過7分鐘...)只有口頭介紹並發下紙本
2. 為什麼選擇臺科?
相當經典的問題~
3. 會使用那些軟體?
教授馬上補充沒有要我們樣樣都會,只是想了解一下
4. 學校是否有相關計畫或設備?
剛好有一位教授住在我們學校附近,所以問了一些關於學校的問題
5. 為什麼不選擇日間碩班?
6. 有沒有想好研究方向?
7. 課堂中如何應用數位媒材?
...

在口試前,相當擔心自己會被問到專業的問題,還特地上網找了數位學習相關理論的公開課程惡補。幸好大多是針對我自我介紹的內容裡提問。
最後總算等到結果公布了:
數位學習 臺科大 在職專班 研究所
109新學期開始就要開始一邊教學一邊進修了,希望可以兩者兼顧,準時畢業💮
#數位學習  #臺科大  #在職專班  #研究所 
分類:學習

我是鵝麵大。在職國小教師兼研究生,在這裡記錄一路走過的點滴😆 #教師之路 #研究所 #出去玩

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