分享

堅定的友誼

「厚!你剛剛那裡太快了啦!」
「都是你啦!彈錯了,害我也接不下去!」
整堂課的練習,他們兩個人就吵吵鬧鬧地渡過,我拿起大聲公,在一旁負責管秩序及主持公道。
她們兩個人原本就是好朋友,陸續到我的工作室上課。一個人上課時,是乖乖牌的好學生;兩個人一起上課時,活潑直率的個性就表露無遺,甚至讓人懷疑,這是同一位小孩嗎?
今年度的演奏會,原先,我安排了好幾組四手聯彈,想讓演出者及觀眾,有不同的體驗。可惜的是,疫情打亂了一切的規劃,為了避免群聚,只好改成線上音樂會的方式呈現。看著這對非常努力練習的學生,失去上台演出的機會,我感到非常遺憾。
我的眼睛盯著鋼琴比賽的報名表,腦海中浮現她們練習的模樣,心想:應該讓她們有不同的經驗,體驗不同的場合、不同的舞台。因此鼓勵他們嘗試參加四手聯彈組的鋼琴比賽。
四手聯彈與獨奏相較下,需要更多的練習。兩個人在一起,不是比較誰彈得好、誰彈得厲害的競奏關係,而是互相合作、扶持對方,幫助對方在呈現的旋律上,音響更為豐富,因此需要更多的配合。不只要專注在自己的彈奏上,還需要很多心思、仔細聆聽對方的聲音,才能夠完整的搭配對方的演奏。四手聯彈的主旋律,通常讓兩個人輪流表現,因此音量的大小更要掌握得非常好。
默契,不是天生就存在著,而是經歷不斷地磨合,才存在真正的默契。
凡事盡最大的努力。我們開始每週安排一起練習的時間,開始兩人吵架、曲子合不起來的痛苦過程。這些過程,都是四手聯彈一定要經歷的,必需在錯誤的演奏中,練習在出錯的時刻,該怎麼繼續配合對方。慢慢地,他們開始彼此溝通,當錯誤出現時,另一方該怎麼接續下去,才不會中斷演奏,接著,他們也不再害怕彈錯了,每當有錯誤的時候,他們總是能不中斷地繼續彈到最後。
比賽當天,我的手機傳來他們比賽的影片,我看著看著,也感受到現場的緊張氣氛。他們的演奏非常穩定,平常交代的大小聲音量都有努力記起來,兩個小女孩在舞台上反而更專注了,很認真彈好每一個音符。
當我沉浸在他們的演出時,媽媽傳來的訊息上出現這句話。
「他們第一名!」
我好像在現場一般,也興奮地大叫!他們的認真努力得到了人生第一座鋼琴比賽獎盃,相信他們原本堅定的友誼,又因為這一次的努力,更加鞏固。
而比賽這一天,剛好是父親節,是他們送給爸爸媽媽最好的禮物。
#鋼琴教學  #鋼琴老師  #鋼琴比賽 
分類:親子

桃園的鋼琴老師,喜歡把教學瞬間的感動,化成文字記錄

評論
上一篇
  • 下一篇
  • 更多文章
    載入中... 沒有更多了