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音樂中的難題

「阿詠,這一首,彈的時候,右手小指放下來,不要勾。」
「我就是不會!!我做不到!!」
他的眼淚馬上流下,袖子用力地甩掉眼淚,雙眼皺著眉頭,眼神中帶著一股很沉重的殺氣,他的情緒突然間到了置高點,任何一句話都可以點燃他心中的炸藥。我只能遞上衛生紙,等待情緒準備走下坡的時間點,那一刻,至少需要等半小時。
下課前最後十分鐘,我平靜說:「我知道,對你來講,很難。但沒有關係,我們先彈慢一點,先只彈右手就好。」
還記得第一次與阿詠媽媽通電話,我們聊了三十分鐘,這之間的對談,充滿著無奈。阿詠已經上鋼琴課好幾年,但老師沒有強力要求彈奏時手指的姿勢、拍子也沒有規定要對節拍器,媽媽已經向老師反應很多次,卻沒有得到改善,而阿詠跟老師相處得很好,又擔心阿詠換老師打擊太大。媽媽也分享她曾經學樂器的經驗,基礎沒有用對的方式練習,後續要調整真的很辛苦,她希望自己的小孩在彈奏上,如果是有狀況,也能盡快找到對的老師改善。
每次遇到這種學琴背景的孩子,我總是特別心疼。孩子等同於要重頭開始學習,挫折感只有經歷過的人才懂。我自己也是學鋼琴好多年後,才發現,原來我只會把譜上的音在鍵盤上敲出來,至於手是怎麼運作、觸鍵用力的方式如何施力、鋼琴譜的不同句型要用什麼口氣彈奏、不同時期的作品要用什麼樣的方式呈現,我的啟蒙老師從來沒有提過,我一直以為只要像打字一樣,敲出聲音來,就叫做音樂。
當自己勇敢換老師之後,才知道自己不足的太多了,開始重新練習,從最基本的單音、每一個手指該如何施力、如何站立,就像個初學者,重頭開始,好不容易抓到觸鍵的感覺,卻很容易回到以前的錯誤方式,就一直反覆來來回回。最低潮的時候,一度覺得自己失去彈鋼琴的能力,時常否定自己,甚至認為「原來我根本不會彈鋼琴」。過去,失去的那幾年,我總是在重新學習後,拚了命努力追趕,希望自己能把過去浪費的日子補回來。學習樂器的過程,因為不懂,只能全然信任老師,老師就是學生的全世界,所有的基礎都建立在老師的指導。
阿詠花了好多時間慢慢地調整,不只是彈琴上的調整,更重要的是心態上的調整,願意相信老師、願意慢慢來,當然阿詠心情上也一直起起落落,常常在課堂上因為挫折而哭了,磨了一年多、二年,阿詠終於能體會到自己的進步,跟以前,好像完全不同了。
「阿詠,下次你的學費要調整囉!因為你的程度已經進到下一個階段了。」
「啊?什麼?要漲學費喔?」
「對啊,你有覺得你這二年來有進步很多嗎?」
「廢話!我這二年如果沒進步,不就白學了!」
#鋼琴教學  #鋼琴老師 
分類:親子

桃園的鋼琴老師,喜歡把教學瞬間的感動,化成文字記錄

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