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文學課-可能創學-2021春學W1D2

可能非學校 創學班群
很多人可能都認為思考是自由的,但各位是否想過,什麼是思考?什麼是自由?
今天我們一開始就探討這件事:「你的思考自由嗎?」,小組討論後,輪流分享,也就是出現了分歧,大家好像都不太明白,要討論的事情是否都一致,接下來就來舉出從我們提出的內容中出現的單字。
 行為:運思的實踐(行動)
知識:運思的結果(內容)
 思考:運思的過程(形式)
 其實並不是分什麼一樣,什麼不一樣,後來發現,原來這三個東西其實是連動的。
 再來是關於自由,我們找出自由、侷限。
 自由:運思的可能
 侷限:運思的邊界
 知識的學習,曾經是海綿式,但到現在變成淘金式,你可以選擇要接收哪些內容,不接受哪些內容,就像文字所說的「淘金」,我們只要吸收那些我想要的內容就好。
從這些內容當中延伸出批判性思考,老師那時問我們,批判性思考會放在哪個學科內?你們會怎麼回答?這時老師就說:「你們也可以使用問句?」,就有一個同學問:「為什麼一定要放入一個學科」,有趣的事情發生了,老師就拍手說:「不錯」,沒錯誰說一定要把所有東西放入學科,批判性思考就是驗證你的思考自不自由,例如剛才上面的例子,就是要跳脫原本的思考,才能想出這樣一個問句。
最後來到了實作,最新有一篇文章是關於一個小兒科醫生,建議家長不要讓小孩看鬼滅之刃,文章內容非常清晰,但底下一開的留言只是建議樓主能改變說法,但後來一個奇怪的人說了一些無法明白的話,所以我們就用批判性思考去看待解析這篇文章,我發現要站穩自己的立場,表達就是一門很重要的功課,要如何使用批判性思考也是。
說了那麼多,不知是否明白呢?語文這種東西就是要常用,只要多練習,就一定會進步。
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#可能非學校  #創學班群 
分類:學習

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