
多麼可愛的孩子啊
●先挑心情再想事情
從前一天到現在,你有那些心情呢?
那是什麼事情?為什麼?

簡單的計畫表:在教室先花點時間回顧
●美麗的相遇─接納包容的天地

共享心情:唸孩子們的日記
我讀了一段「不想上課症候群」,孩子們紛紛露出會心一笑。
「你有同樣症狀的請舉手?」除了某一位非常愛學習的孩子,其他不假思索的舉起了手。
「用10根手指,表示程度」孩子們有的一半一半,有的非常嚴重,有的只是輕微,微風拂來,教室裡滿是放鬆的氣息,舒服而柔軟,因為大家都在同一陣線上,被理解啦!
是啊!這就是心情小語的美好,舒緩了緊繃的心情,擁抱著坦率的自己。
「我們來看看,這不想上課症候群怎麼好的?」我隨即念了整篇日記,原來同學的精神飽滿、老師的有趣課堂,讓他也逐步找回熟悉的上課感受,變得愉悅而明亮。情緒卡真是好用,讓抽象而又惱人的情緒可以在教室裡流動、在師生間被接納。
繼續,上課啦!
Ps有些孩子的計畫表應該要簡單寫,下次要再提醒他們呢,不過讀來,還是好真誠,可愛的孩子們
