多麼可愛的孩子啊
●先挑心情再想事情
從前一天到現在，你有那些心情呢？
那是什麼事情？為什麼？
簡單的計畫表：在教室先花點時間回顧
●美麗的相遇─接納包容的天地
共享心情：唸孩子們的日記
我讀了一段「不想上課症候群」，孩子們紛紛露出會心一笑。
「你有同樣症狀的請舉手？」除了某一位非常愛學習的孩子，其他不假思索的舉起了手。
「用10根手指，表示程度」孩子們有的一半一半，有的非常嚴重，有的只是輕微，微風拂來，教室裡滿是放鬆的氣息，舒服而柔軟，因為大家都在同一陣線上，被理解啦！
是啊！這就是心情小語的美好，舒緩了緊繃的心情，擁抱著坦率的自己。
「我們來看看，這不想上課症候群怎麼好的？」我隨即念了整篇日記，原來同學的精神飽滿、老師的有趣課堂，讓他也逐步找回熟悉的上課感受，變得愉悅而明亮。情緒卡真是好用，讓抽象而又惱人的情緒可以在教室裡流動、在師生間被接納。
繼續，上課啦！
Ps有些孩子的計畫表應該要簡單寫，下次要再提醒他們呢，不過讀來，還是好真誠，可愛的孩子們
