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讀寫|縮寫機智故事

開學第一週,讀寫即上手
讀寫 縮寫 主題閱讀 機智 國語

35段如何變成4段?

來看看,孩子們這週的讀寫課程。
今天,開學第一週即將結束,孩子們竟然能如此專注的進行讀寫思考。好像過了一個年,都長大了,還是今天是元宵,一年中第一個月圓之夜,也是「一元復始」呢!
  

機智,是孩子一輩子都要學習的功課。擁有機智,不僅能受歡迎,像故事艾森豪一樣,讓觀眾起立鼓掌。還能用不同角度思考問題,在危機中安然而退,是安身立命之道。

課前暖身操:聰明和機智有什麼不同?
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知道孩子的起點,是學習的開始

「聰明就是他們很厲害啊!數學都會算…」
「機智喔!狡猾、心機很重…」
教了那麼多屆,第一次聽到小孩對「機智」有那麼負面的評價,果然是教學的契機啊!我走進調皮的男孩旁:「如果有人走過你身旁,罵你豬喔!」「罵回去啊!」「老師,豬很可愛ㄟ」「你不是豬喔!」紛紛引起大家的反應,「怎麼樣的方法是聰明又安全的呢?」孩子們直覺是「跟老師說!」「就不管他」…呵呵!如何不被激怒呢?就是「閱讀」的開始啦!
文本理解:機智具備的條件─冷靜的態度、幽默的智慧
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文本分析到表格整理

孩子對故事不陌生,邊讀邊做文本分析,辨認故事架構。人物身分背景如何?遇到問題是…怎麼解決、結果如何?
文章分析後,還有一項非常重要的功課,就是把內容轉化到表格內,一方面更能掌握重點,另一方面還能聚焦在解決問題上。想想人物解決問題的歷程中,關鍵的條件是什麼?
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從人物解決歷程發現機智的條件

「邱吉爾說紙條上只有簽名,沒有內容,是甚麼意思?有解決問題嗎?」
「為什麼馬克吐溫說每次演講他只能站著,不直接表明身分?」
「艾森豪告訴聽眾為今天晚上的活動,畫上一個圓滿的句號。是什麼意思?為什麼不直接下台一鞠躬就好?」
透過這樣的解讀,三則故事的統整歸納,再用五卡板圈出機智的性格,孩子們不僅學到機智的解決策略,更能省思日常生活中遇到衝突或危機,如何不被激怒、不慌亂,才能解決危機。
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我的發現:孩子們從機智的條件裡自己寫評論

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你可以發現這孩子正在發展思考

縮寫練習─不可翻魚
為孩子建立機智概念後,接著,我們進入寫作練習。孩子從課文、習作的故事發現,故事都好短喔!最多不超過4段。「嘿嘿!這就是縮寫的魔法喔!」我告訴孩子們,如何掌握故事重點,卻能用短文精采呈現內容呢?
首先發下「不可翻魚」一文,總共有35段,自行閱讀做故事文章分析。
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出自「機智阿凡提」一書

接著,帶著孩子整理出五大意義段落,精確掌握故事重點。
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帶著孩子整理意義段

最後,練習換句話說。故事有很多用對話來展開內容,練習把對話改成敘述句,精簡文句。不過,動作表情可不能完全省略,會讓故事索然無味。30分鐘後,大部分的孩子都快完成了。
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縮寫要點

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投入寫作的孩子好安定啊

#讀寫習慣,很容易安定☺️
#讀寫,拉大閱讀框架
#大家元宵快樂、連假快樂啊
#讀寫  #縮寫  #主題閱讀  #機智  #國語 
分類:親子

老師,是一直學習的人。老師的工作就是學習,不只是教材,也跟學生學習、跟這個世界的脈動學習。by 張文亮教授

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