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【我該離職嗎?先問自己,現在是在死巷裡還是在低谷?】

每學年的下學期,在私立學校都是教師們的發聘期,每個不同的私立學校,聘書發放的方式也不同,但基本上都是依據教師法來訂定教師合約裡相關的內容。
在私校的發聘期,有部分的教師就會開始重新思考自己的「人生方向」,是否要繼續留任在原來的私校,或轉考其他私立學校,或去報考公立學校。
許多私立學校也會在校內教師完成回聘後,重新盤點新學年度的師資需求,即刻開始進行下一個學年度的教師甄選活動。為了能夠優先聘任到優秀的人才,私校招考教師的甄選時程,通常都會比公立學校的教師甄選還要提前許多。
如果你正在猶豫是否接受原來私校的聘約,或是正在考慮是否要報考私立學校,也許可以先從以下五個角度來思考:
一、教育環境的現況
面臨少子女化現象帶來就學人口數的變化,造成幼兒園、小學、中學、高中到大學等教育機構學生就讀人數下滑。這種現象造成的變化,令所有的教育相關單位紛紛擔憂起來,因為緊接著面臨的是就學人數不足、學校面臨減班、教師超額,嚴重者甚至危及學校存廢問題,這是全國教育環境的問題,無論公私立學校都不能倖免。
然而,新課綱上路的同時,私立學校招生卻逆勢成長。這波課綱改革,不只需要校長、教師共同努力,就連家長也要跟著一起改變。來自四面八方的爭議,看在多數父母的眼裡覺得無所適從。許多私立學校因應新課綱,在課程發展上,比公校更積極,家長為了因應教育現狀的不確定感,面對教育變革的準備,轉而把孩子送到私立學校就讀。
私校學校在辦學上,的確有許多和公校迥異的特質,少子化帶來的強烈危機感,導致學校行政領導需具備危機管理意識,教職員工上下一心向心力強,追求卓越多元辦學績效,面對政策變動需有應變快、充滿彈性等特質。
二、學校經營與發展
在臺灣,願意在私立學校當教師的人數非常少,除了少子女化的外在不利因素,私校教師工作量大、家長對教育品質的要求與期待較高、營運不佳的學校可能會有工作穩定度較低的問題等等,因此造成私校教育人才流動率高,也成為私立學校校務行政領導的難題之一。
此現象卻可能與私校董事會的經營管理態度,以及聘任的校長本身領導特質息息相關。因為校長是一所學校的總舵手,是可以塑造學校文化,營造校園氛圍的關鍵人物。因此校長的領導能力,會直接影響到學校各層級的管理與領導模式,甚而影響學校永續經營與發展。
三、薪資福利與待遇
受到少子女化的衝擊,許多私校也和公校一樣面臨招生不足的困境。大環境不佳,私校必須自給自足,經營也大不易。校務運作良好、績效卓越的學校與表現弱勢的學校,財務營運狀況有所差異,能夠給予教師的薪資福利與待遇,就會截然不同。
過去總是認為公校才是鐵飯碗的時代已經過去了,因應國家財政與退休制度的改變,公校教師未來的退休金政策沒人能保證。現在私立學校教師在退休年齡的條件與制度上,與公校略有不同,私校教職員工除了擁有私校退撫儲金管委會,一樣擁有公教人員保險的保障,許多校務強盛的私校甚至為教職員工規劃了完善的退休金制度。
所以,現在私立學校若能提供超越公立學校更豐厚許多的薪資福利待遇,私校教職員工在辛勤工作之餘,能先入袋為安,透過有效的理財策略,邁向財富自由的機會也是頗大。
四、校園文化與氛圍
校長就是學校最重要的領導者,其領導模式與行為表現,在學習型組織的校園文化裡,扮演著高度相關的關鍵角色,並直接影響學校各層級主管的領導態度。
學校的領導者對於教職員工的接受、尊重、理解和關愛,以及在精神及情感層面的照顧,可以讓員工保持充分愉悅正向的心靈,並在工作中發現自我的價值,進而肯定自我。
當教職員工因為被尊重與認同,才會將學校利益、學生利益都看做自己努力的動力,並透過積極參與,將之內化成願意繼續為此間學校奮鬥,也同時發展出可精進個人能力、實現個人理想的充分動力。
私立學校的目標和教職員工價值觀相一致的時候,員工才會努力發揮潛力。因為此時,我們不僅是在為學校工作,同時也是在為實現個人價值而工作,進而為學校效力,提升辦學績效。
五、評估自我的條件
處於競爭激烈的環境中,什麼樣子的私立學校才能成為家長們心目中的首選,相對的,就必須要有相當條件的教職員工才能勝任。
隨著社會變遷,教育體制不斷轉型、教育方式多元化、學生學習需求,創造唯一明星教師、教師個人單打獨鬥的模式已無法因應時代的需求。
美國「21世紀關鍵能力聯盟(Partnership for 21st Century Skills)」(簡稱P21)提出本世紀最需要學習的4C能力,教育部在4C的基礎上也提出5C能力,包含:批判性思維、溝通能力、團隊協作、創造與創新、複雜問題解決五大能力。5C不只在教育現場要讓學生學習,以因應現在及未來的世界,現代教師在工作職場中也同樣需要具備,私校教師更是。
所以,評估個人特質,是否具備批判性思維、溝通能力、團隊協作、創造與創新、複雜問題解決等五大能力,就成為是否能在私立學校任教游刃有餘的關鍵因素。
除了上述個人特質,評估自己的學經歷背景與資歷、工作穩定度、績效表現等條件,就是自己是否可以報考私校或是轉考其他學校的本錢。
若個人特質與自身條件優秀,當然是各個私校爭相挖角的對象了。
聘書 離職 私立學校 私校 教師
同樣是在教育界,私立學校和公立學校的工作環境與挑戰其實不太相同。發聘書的季節即將到來,也許你又開始重新思考自己的「人生方向」。期望上面五個角度的分析,可以陪著你看清楚與釐清現狀。
當學校領導目標與個人心中堅信的教育信念與價值不再相同時,就是到了判斷該不該再繼續堅持到底的時候。
若判斷眼前狀態是死胡同的時候,就開始躊躇不前、猶疑停滯,這是最可怕的狀態,或許此時就應該毅然決定放棄,轉身離開。
若自身目標明確,判斷眼前的一切只是低谷,自己心裡會堅定的知道,「我走下越深的谷,是為了登上更高的山。
  

祝福徬徨中的你,猶豫中的妳,能夠真實清晰的觀照自己的內心與現狀,就此身心安頓,跨越低谷,順利攀上高山。

#赤余老師FB個人部落格連結
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分類:職場

教育人 / 雙寶媽。曾經是珠寶設計師,現在是教育界的採礦師,每一個孩子在我眼中都是獨ㄧ無二的寶石。我在教育&教養,藝術&生活,工作&學習⋯的各種奇幻旅程中,小小步、慢慢走。帶著熱情與良善的種子,旅行,修行⋯。轉個心情看世界,換個角度看孩子。

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