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専案課-可能創學-2021春學W2D5

我們這次一樣上了設計桌遊的課程,首先我們玩了上次回家作業的設計紙筆遊戲,我自己是用「畫鬼腳遊戲」來改造,我們要先定立主題,像我的是用保護海龜來做主題,我自己覺得有點難因為要加主題在紙筆遊戲,會不知道如何切入主題,後來式玩時,我就發現不到五分鐘就玩完了!
後來我們進入課程,我們看了影片有分三大區「3X3結構設計法」分別是:故事層、議題層、玩法層
還有他有一個可以釐清設計遊戲的句子「為了改善/再現___的問題/美好,我們要透過這款遊戲,促進玩家,了解/想像/實行___」我們當時有用這個句子來說我們上學期設計的桌遊,我會覺得有點卡卡的,因為在改善議題的地方和促進玩家了解的地方會有點不吻合,這樣就可以知道遊戲的什麼地方要改善。
可能非學校 創學班群

在下午我自己設計的實境解迷,是用教室裡的物品設計的
線索1:
yellow
board game
(翻成中文)
線索2:
8
15
13
5
16
12
1
25
(a=1)
答案是四個中文
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#可能非學校  #創學班群 
分類:學習

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