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「共好世代」文章閱讀心得-可能創學台南-2021春學

親子天下「共好世代」裡,分別以社會共好、科技共創、環境共生、多元共存為主軸,讓我們看見20位青少年改變社會的故事,其中我們選了五篇來進行圖像紀錄與報告。

圖像紀錄

《社會共好》
期待有一天我們不需要再宣導兒童人權
那年才12歲的他,成為了「大人思想研究社」的社長,他很喜歡說話,有很多有趣的想法,他曾經說過:「為什麼都是大人在研究兒童,我們應該要反過來研究大人!」
在他的社團裡除了以「小孩」的身分去向大人提問,也帶領大人認識兒童人權,也在一次的人權園遊會裡,成功邀請到小英總統,並親自為她導覽。
這當中我感觸最大的是,不斷提問這件事情,因為只有不斷地思考,不斷地跳脫框架,才能激發更多的新事物,除了自己有所收穫,也可以讓周圍的人一起跟著你們腳步學習,讓社會一起前進。
《科技共創》
國中課業討論區群版主,要讓大家功課一起變好
版主提供了大家一個空間,能彼此分享自己不會的課業,並互相給予幫助或是教學,除了能得到他們需要的資源,還有滿足同才之間的相處與人際。
而創立這個社團的人,並非什麼高知識分子,他只是一位15歲的國三女生,他也並沒有什麼教學經歷,就只是開創了這個群組能讓大家一同學習。
身為版主的她,也要慢慢地學習如何經營,和如何處理社團裡的紛爭,也因此去翻閱了「管理學」的書籍,學習如何準確的下達指令,還有用友善禮貌的口吻與社員對話。
在網路繁盛的世代,我們也應該多學習如何善用現有的資源,去達到共好、學習的效果,不過除了這些更讓我敬佩的是她的精神,雖然在那個領域當中並不是她擅長的,但是一樣能去推動大家想學習的動力,從中幫助到了他人,自己也獲得許多。
《環境共生》
攜手環保之打造無塑市集
這是一個有關海洋環境保護的議題,而積極努力推動這些的,是來自宜蘭的兩位小女生。
從小就接觸過海洋,得知生物共生的重要性,於是從個人做起,多使用環保餐具、減少一次性的物品,都在她們的生活中被ㄧㄧ落實。
在這過程中當然些許會感受到疲累,但也樂在其中,從原本的從自己開始做起,到後來前往夜市拿著海報、擴音器,去向外界的人宣導,用自己的力量去影響他人。
環保在許多人眼裡或許看似麻煩,但當我們感受到這個的重要性,並願意付出行動,減少對其他生物生活環境的傷害,或許一個人只是微不足道,但只要眾人齊聚一心,都為環境付出一點努力,那這時的我們,就已經達成與環境共存的理想了。
《多元共存》
有舞台的地方讓達悟族文化被世界看到
在金鐘獎典禮的紅毯上,自信穿著族服,為族深感驕傲,或許會被外人用異樣眼光看待,或許會被他人用揶揄的字眼所嘲弄,但他依舊用自己的樂觀和自信,去正向的看待這些事情。
尤其是在16歲這個容易在意他人眼光的青春期,這些言語從未打過他對自己文化的認同和自尊心。
文章當中有更多關於他的故事,但就以我以上敘述的這一點,就令我欣賞不已,或許是因為自信不夠,常常會陷入自我懷疑,面對他人的批評,時常也很容易走心的,在他身上有我許多可以學習的地方,也為他的心態感到滿滿的敬佩。
《共好一起來》
當父母的不要害怕孩子與你的意見不同
我認為在這篇文章中想表達的是,如何和孩子達到共識,孩子與你的意見不同時,不是用「禁止」、「你不能」等言語去強壓對方的想法,而是能提出提出自己的期待用平等的方式與孩子對話,正值青年的我們,也需要去理解父母親的擔心,並願意去溝通與嘗試,達到親子間的共好。
《總結》
「共好」不論是與社會的連結還是親子之間的關係,這都是一門很重大的課題,人與人之間的人際是無法避免的,因此我們更需要去學習如何友善的對待他人和我們所處的環境,讓這個世代的我們能一起邁向共好。
分類:日記

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