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職業講師的學習歷程紀錄-2-看透事物的本質

閱讀 歷練 知識 經驗 看透事物的本質
也許在人生的經歷當中,我們曾經遇過像這樣子的老師,年紀不是非常大,但是說話當中總是有一種「獨特的魅力」,講述事情都有一套「獨到的觀點」,常常能把事情「分析透徹」
如果把這一些的特質綜合起來,感覺就像這堂課常常提到講師一定要培育的「底蘊」,雖然這項特質非常的重要,然而具體來說要如何培養?在這件事情的思考上,我突然回憶起兩年前上過的另外一堂課,講師提到一個很棒的觀念,這位講師把「底蘊」形容為「個人內涵」,可以透過兩個方式增加個人內涵。
  

閱讀得到知識與觀念衝擊

閱讀不單只是把文字看完,如果用心閱讀一本書,事實上是一場不斷跟作者的對話,作者單方面的透過文字傳遞訊息給我們,而正在看文字的我們,腦袋裡面也在思考這些文字帶給我們的影響。
當我們在閱讀書籍的時候,常常都會有兩個情況「學習新知識」「觀念的衝擊」,有些事情我們原本不知道,但是透過閱讀知道了,所以我們「學習新知識」。某些書提出了一個原本我們沒有思考過的觀點,這樣的觀點跟我們現有的價值觀互相激盪,於是產生了「觀念的衝擊」。
無論是學習新知識、觀念的衝擊,經歷過了之後我們就多了一些的「視野」,就像是攀爬一作高樓,每當我們閱讀時就像走樓梯的階段,每往上走一層樓,從窗戶望出去的風景都會變得不一樣,我們看待事情的高度以及遠度就會不斷地提升,這也就是「底蘊」的增長。
  

歷練獲得的經驗

當我從事業務類型的工作過了兩三年後,某次跟大學同學碰面閒聊的時候,他講了一句很讓我訝異的一句話,他說「我覺得你是所有同學裡面改變最多的」。當我聽到這段話後其實內心蠻開心的,原因在於實現當初我進入業務工作的初衷之一「短時間內獲得最大成長」的目標。而成長來自於這些年的「歷練獲得的經驗」
光靠閱讀是無法大幅度增加底蘊,一定要加上把書中的知識或觀點「實作」,經過行動帶來經驗。之前我報名一個線上的簡報課程,我的學習方式比較特別,每當講師說明到某個技巧,我馬上就會跟着一起做。甚至會把成品拿給同事,請他們給我意見與回饋,然後再去做修正。
如果只是單純看完影片,那只是獲得知識,沒有實作的成品,無法知道自己是否真的學會。所以我也很喜歡這門線上的簡報課程,每個課程的結尾都會有練習題,讓我能知道自己是否真的學會操作。
  

看透事物的本質

每次上講師培訓課程,對於講師教授的內容,我都有個深刻的感受,彷彿這些事物在講師的敘述中,能夠被「拆解」一個個「零件」。如同最近很常聽到的「第一性原理」的感覺。就很像是一張IKEA的櫃子可以被拆解變回零件,經過重新拆解甚至修改後,可以變成另外一張功能性更好的櫃子。
這其中我相信一定經過「大量的閱讀」獲得許多的知識以及觀點,然後一定也有「深刻的歷練獲得經驗」,運用「深度思考分析以及拆解」,最後才能夠完成「看透事物的本質」

必須很老實的說在每一次上課的過程當中,最吸引我的部分不是課程的內容,反而是我很想學習「看透事物本質的思維」,但同時我也知道,這樣的能力並不是短時間內就可以培養出來,依然還是要回到前面那兩項「閱讀」「歷練」,然而我感受到上課真的很棒,能夠像偷吃步的方式如同「站在巨人的肩膀上」,可以提前知道自己還沒到達的「視野以及思維」
我相信非常的難以培養「看透事物的本質」這項能力,所以我決定下次再度碰到這位講師的時候,我一定要來請教他,有沒有更快或是更好的方式可以加速獲得這樣的能力。
#閱讀  #歷練  #知識  #經驗  #看透事物的本質 
分類:學習
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