分享

嗒寶 dobble 用在青少年社會技巧

特殊教育 / 青少年 / 自閉症 / 社會技巧 / 2~4人 / 時間30~40分鐘
特殊教育 青少年 社會技巧 桌遊
簡單說是運用桌遊,老師可以發三張卡,講出一個卡片上有的圖案(例如:冰屋、槌子、小丑、幸運草....等) 學生要用最快的速度去按有該圖案的卡片,最快者為贏,贏的人要問題他人有關於他的問題,例如:最喜歡的科目是什麼?其他人回答。
第二階段,問者除了要問外還要根據答者回答的答案追問。例如:喔你最喜歡數學啊,為什麼你最喜歡數學呢?
  

提醒:需提醒學生在問問題或回答問題時,需盡可能看著對方的臉,或臉旁後方,因為自閉症學生有些會困難有眼神接觸,或是常邊講話邊左顧右盼、東張西望。

老師可以觀察的點:學生互動的品質
  1. 是否會困難有連續性、一來一往的對話和互動。
  2. 是否能有眼神交流。肢體動作是否事有傾聽和專注的姿態。
  3. 是否能專注聽對方講話,或是會分心恍神。
  4. 說話內容是否適切。
  5. 情緒狀況如何,是很勉強配合還是很開心。
  6. 其他狀況
透過桌遊的過程來要求學生練習,一方面增加他的動機,另一方面比較容易專注。老師可以先示範,在過程給予必要協助與指導,結束前鼓勵學生,和其他同儕建立關係。將課程的經驗類化至一般日常生活中。
#特殊教育  #青少年  #社會技巧  #桌遊 
分類:職場

跨領域文字使用者 / 有著社會學視角從事教職的諮商心理師

評論
上一篇
  • 支持特殊教育心評老師專職化
  • 下一篇
  •  [網路觀察] 不合理的薪資
  • 更多文章
    載入中... 沒有更多了