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到底是誰的問題?

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這是學生的問題,老師的問題,學校的問題,又或是政府的問題?  
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上芬語課上到現在也要兩個月了。原本是必須一周五天、一天7-9小時在學校上課,上完可以到B1的程度。(通知單是這麼說的)
(歐語系國家的語言分級A1-C2,A1最低,再來A2、B1、B2、C1、C2)
(像日本就是N5-N1,不過N5數字最大,卻是最初階)  
因為疫情的關係,我們改為線上上課,一周三到五天不等,一次3-3.5小時。  
按照這樣推算下來,我們預估目前在A1-A2這之間。學過的東西有:簡單自我介紹、數字(只有教基數,沒有教序數)、顏色、衣服、天氣、幾個職業名稱、簡單介係詞變化、簡單形容詞變化還有基本動詞變化。  
四月的某一天,老師忽然說,五月開始我們會有新老師,也傳來計畫表給我們看。  
我翻譯了一下,要學的東西有:社會、工作與生活、衛生和芬蘭語。  
要記得,我們全班目前大概才A1-A2的實力,ㄆㄥˋ轟一點,假設我們有A2的實力好了。 (分班制度還有同學們我就不多說,也是有一堆可以分享 = = )  
一個還沒有學過宗教、工作、政治、福利、法規詞彙的芬蘭文小菜鳥,必須要這樣坐在教室裡,從8:15坐到下午15:15。聽著完全不知道老師在講什麼的我,青春年華就這樣去瞭瞭了。 😭  
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這東西要A級的學生看得懂,是認真的嗎? 
可以理解嗎?  
就像是學中文才開始說「你好,我是誰,我是(職業),我住哪裡,我今天穿什麼衣服,我喜歡(xxx),我想(xxx)。」之後,就開始教你台灣的政治是半總統制,我們的軍隊是徵兵制,我們的宗教是多元宗教....  
這才第一天。社會課。  
我理解每個人來自不同的地方,可能獨裁制、寡頭制國家來的人就需要學一下民主制的運作。就像我們台灣是半總統制,不太能理解芬蘭的議會制,為什麼他們有總統又有總理?  
我也理解每個國家生活水平不同,可能也要學一下芬蘭衛生這一塊。(我期待這堂課)  
但,我就不懂了,是我的問題嗎?是我學得太慢了嗎?還是老師把我們當作天才?還是學校的行程本來就是如此?還是政府規定與勞工局合作的語言學校必須教這些...?  
實在有請前輩們來解答呀....  
這些東西...不應該是要教給B級(或是中級)的學生嗎?  
所以...老師應該可以原諒我人到心不到吧?我真的聽不懂呀!!!  
快到IG來看看我的日常 :D  
--在FB讀這一篇--
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分類:親子

Hello~ 我是可可 :) 是位愛打第一屆、比打第二屆、英打抽籤八次槓龜,現在在芬蘭過著新生活的平凡小人物。​ ​ https://linktr.ee/cocotalkinfinland

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