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文學課:閱讀 理解-可能創學台南-2021夏學W1D4

這是我們第一次參與大貍老師的文學課,課程開始前,老師問了我們一些問題,像是用三個關鍵詞讓彼此認識、喜歡什麼樣的學習方式和對文學課的想像與期待,也體驗到上大貍老師的文學課的步調與節奏。

閱讀

今天的課程的主題是「閱讀」,包括:
  • 閱讀是什麼?
  • 如何閱讀?
  • 為什麼我們需要學習閱讀?
透過發散與聚斂思考,一步步整理與聚集出每個小主題的內容。

討論、實作

除了討論,也有實作,從老師的選文中嘗試摘要,這部分有明確的做法,如:
  1. 先將文本斷句、分段,並標號。
  2. 簡短摘要:抓主詞、找關鍵詞。
  3. 層次重劃:找出引論、申論、結論。
  4. 重新建構:一句話說明、簡摘重述、圖表可視化。
上述的步驟超厲害的,可以很有效的解構、理解文本,到重新建構自己的摘要。

感想

第一堂課,我還跟不太上節奏,在嘗試摘要時也有許多毛病,像摘要不扣題,胡亂引用導致摘要偏側別的意思,或是摘要字數太多,變成在縮寫文章等,都是能在未來多加練習並調整的。

最後,進行了4F的復盤,回顧上課內容、感受,並想想未來的行動,也讓自己解讀了學習閱讀的意義:
練習精準的解讀,而不只是單純的接收。
分類:日記

*゚▽゚*

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