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[高中特教] 疫情下的提醒


疫情之下,所有的課程都改為線上。身為特教個管,也會需要評估學生的狀態與協助學生適應這樣的生活改變。亞斯(自閉症)學生在家防疫時,我們在照顧上可以用一些方式,降低孩子的因為生活秩序與結構改變,而產生的焦慮感受。依據我的經驗與了解,掌握以下的工作方向。
1. 評估學生的狀態
我有些課程還是會見到學生,通常線上的第一節課,我會稍微和學生聊一下最近生活的改變。高中的學生個別差異會比較大。有些人沒有太大的感受,但也有些人對於環境與生活的改變會有很大的情緒。有些狀況不好的學生,有可能需要進一步請家長協助。
問句:
(1) 你覺得線上教學和非線上教學,你比較喜歡哪一個,為什麼?
(2) 你覺得線上教學和非線上教學,哪一種比較有學習效果,為什麼?
(3) 現在的防疫生活中,有什麼事情會讓你感到困擾?
(4) 除了上課之外,你都在做些什麼事情?休閒活動、運動、打手遊....等
(5) 在家的除了你以外有誰?有哪些家人?午餐自己煮嗎?
我必須說,線上教學對於有注意力議題的孩子而言是很大的挑戰。學生的情緒狀態,其實從他談話的過程中就可以顯現出來。培養一到兩個休閒活動,以及維持運動的習慣對學生而言是好事,一來可以不用一直黏在3C產品上,每天線上教學已經上學生很長時間盯著螢幕了,再來有一個自己的興趣與嗜好,也可以排解煩悶的心情。
題外話,我在居家上班前的最後一天,拔了學校幾莢成熟的羊蹄甲種子,經過五天泡水,第六天種下土中,現在都發芽了。我自己這幾天是有整理房間和清理陽台的盆栽和植物。把乾枯死亡的植物收一收,長得太茂盛的分枝分盆。
2. 協助學生維持生活結構
在線上教學的首週,老師和學生還在手忙腳亂適應的階段。但隨著時間的推移,工作 / 上學與生活的界線會越來越模糊。會需要檢視並協助學生維持他的生活秩序。線上教學對學生來說很自由,但自由的另一個方面就是自律,沒有自律的自由,會容易失序。
(1) 上課時間請坐著,不要給我躺著上課。然後離開你的床,謝謝。
(2) 建議要有個開始進入上課模式的儀式,也就是讓自己知道現在要上課了。我自己會喜歡沖一杯咖啡或泡個茶,開始一天的工作。學生也可以找一個自己喜歡的小儀式。至少去洗把臉,換一件稍微正式的衣服。不要蓬頭垢面,穿著睡衣的上課,就算這是線上教學。
(3) 容易分心滑手機的學生,上課時間麻煩手機放在"雞籠"裡,這個雞籠可以是一個盒子或是家中一個固定的位置,甚至是給家長保管。電腦頁面不要開一堆,同時做一堆事情。免得上課分心。
這些說得比做得容易,但在家上學,誘惑比學校多得太多。完全考驗學生的自制力。
3 反覆預告上課狀況會依照疫情調整
我大約線上上課兩三天後,就開始跟學生說,我們很可能會整個學期都是線上教學,大家要有心理準備。有些高三已經停課的孩子,還抱著希望可以回學校道別,但就目前的狀態來看,疫情很有可能讓學校繼續停學。反覆的預告目的是讓學生,尤其是自閉症的學生有心理上的準備。也避免05/28後又需要面對繼續停學的失落。
4. 其他狀況
其他特殊狀況則需要老師在線上給予協助。讓學生可以平穩地度過這段特別的時光。許多老師對於線上教學也是新手,隔著螢幕有時會有陌生的感受,對於學生的回應抓的也不見得精準,一切的一切都在不斷滾動式的調整中。我每天看著LINE群組老師們對於線上教學問題的反應與討論,真的覺得當老師很不容易。但比起有穩定收入的老師, 許多人的除了生活結構之外,工作與收入因為疫情有很大的衝擊。尤其餐飲、旅遊、服務業,軍、警、醫療等相關行業的工作也有可能加重影響家庭生活。個管老師也會需要關心有沒有學生的生活因此受到影響,或是需要學校助學金的幫忙。
新冠肺炎 線上教學 心理師 特殊教育 特殊教育老師

Photo by Glen Carrie on Unsplash

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分類:親子

跨領域文字使用者 / 有著社會學視角從事教職的諮商心理師

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