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「PBL專案課-台灣教育發展」-可能創學-2021春學W1D2

經過了昨天的專案課,老師決定先讓我們認識台灣教育的歷史,和昨天不同的是,我們今天用的是 Google 簡報。
今天一開始我們是先自己查資料,我有去教育部部史的網站找了一些近年來的教育改革,其中,影響最大的就是410大遊行,要是沒有這場遊行,可能就不會有非學校型態。
另外,我也查了維基百科的內容,維基百科裡有提到比較多歷史,荷西時期,台灣第一次有「有文字記載」的學校,是當時荷蘭為了傳教而設立的學校,當時為了鼓勵上學,還會給來上學的人米、麵粉等物資,明鄭時期,鄭成功的兒子鄭經,在台南建了「全台首學」,而孔廟就和學校在隔壁,清領時期,有許多人讀書是為了到中國考試,得到一個稱號,而現在的升學制度,就是日治時期日本人帶來的,當時學校分成台灣人的「公學校」和日本人的「小學校」,公學校主要教日文,就是為了從小開始讓台灣人變成日本人,而小學校的課程就比較多元,戰後,好不容易學會日文的台灣人,又要開始學新語言了,不過因為從中國來的教師不多,所以很多只會日文的教師必須學一點教一點,到了解嚴後,開始大力推動教育改革,但改了是好是壞,只能自己判斷了。
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分類:學習

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