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《用安靜改變世界》|用「網路書寫」來「深度對話」

「新冠肺炎」讓「獨處」、「冥想」、「遠距溝通」與「媒體社群」等主題,生活形式從而也產生質變,想起《用安靜改變世界》一書,在疫情期間閱讀,獨處思索、鍛鍊身體該強化的習慣之餘,審思「網路書寫」與「深度溝通」都是面對網路媒體,自我認知與釐清,不可輕率的「發聲」。
安靜者 內向 溝通 網路書寫
安靜者的表達
《用安靜改變世界》最終極的訓練是安靜者(或內向者)如何表達自我,而且善用書寫與網路平台,但這一份「自我表達」並非流水帳的「隨心所致」,反而形成「資訊超載」或是另一種「無效率對話」。「網路書寫」是安靜者「表達」的行動,現實中面對面的對話,是很珍貴的,因為語言之外的感受傳遞,是勝過話語,但有時得認知的是,討論的目的是啟發行動,有時並非爭高低,所以安靜者擅長處理獨處時光、善於分析觀察與聆聽,其實是深度對話有利的元素,只是有時有條理的回應,更仰賴對話之後的思考與回應,所以《用安靜改變世界》強調安靜者的書寫可以是部落格、email,甚至小紙條,重在有效溝通、深化目標,與建立好的溝通渠道。
安靜者 內向 溝通 網路書寫
善用網路平台
《用安靜改變世界》提示安靜者可以深刻耕耘適合自己的平台,這我十分認同,身為語文教學工作者,創意寫作與基礎訓練,在教學現場壓縮的時空,有點蜻蜓點水、跳躍混亂,閱讀《讓大象動起來》,開始以Youtube平台製作國學基礎的簡報影片時,建立系統的同時,替自己儲蓄了一份安心感,也讓我意識到科技軟件是提升對話能力、儲存氣力,必須積累的基本能力。重新翻閱《用安靜改變世界》時,也想到《原子習慣》所提示不是瞄準目標,而是替生活建立系統,藉由簡報製作與書寫,建構自己的教學備忘系統,讓思維具體化。
安靜者 內向 溝通 網路書寫

讓自己被接住

不同網路平台,不同的功能取向
開始以「個人能力系統化」的想法為出發點時,對於書寫反而謹慎(但是在思索然後開始前進),Youtube影音平台,作為線上白板、圖文搭配、圖表分析,兼朗讀講解,讓影音強力放送,但要深刻完整表達觀點,仍需完整的文章平台(也就是部落格)。《用安靜改變世界》提示網路是尚未謀面就被塑造的「網路身分」,仍需思索與讀者想要對話的主題是什麼,「網路書寫」的主要行動還是「深度交流」。
安靜者 內向 溝通 網路書寫

《用安靜改變世界》

#安靜者  #內向  #溝通  #網路書寫 
分類:學習

冬季島嶼度假,夏季日本走看,大多時間,學習把自己過好

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