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【文學課-古典韻文】-可能創學臺南-2021夏學W4D4

韻文 文字 文學

今日主題-古典韻文

古典韻文登場!
歷經現代韻文的試煉,這次是更複雜且撲朔迷離的-「古典韻文」,依舊保有韻文的「有限文字空間創造無限想像可能」,說到對古典韻文的想像,我能想到的就是文言文、譬喻、轉化(我還是太高估古人的文學造詣,譬喻、轉化是漢代之後才有)。
古典韻文大家族有……
  • 古體詩-古詩、樂府
  • 近體詩-律詩、絕句
  • 新體詩-新詩、歌曲
以上,就是古典韻文不同時期的種類劃分、名稱,今天我們就來聊「古詩」!
《迢迢牽牛星》-《古詩十九首》
迢迢牽牛星是古詩,因為古詩皆出於兩漢,因此,詩人姓名不詳(無名氏),詩中出現大量未知文字,如:擢、札(意義未知)、機杼,而如何解字呢,就得說到我們意義深遠的「六書」
六書:
六書為造字法則,本次介紹較為簡單、實用的前四書(後二書經本人查閱,實在難懂),其將文字分為「文」與「字」,
文即無法拆解、個體獨立的文字,細分象形(圖畫)與指事(圖畫+符號),象形如:日、山、水。
字即多文合體造成的文字,分會意(組合文之概念)、形聲(形符+聲符),會意如:避,為辶+辟(意指分隔),合意為走很遠+分隔=避,合意如:暐,為日(形符)+韋(聲符),意指光明。
解讀如同破譯,又似美食品味
若要說閱讀如同破譯密碼,這觀念我只給五十分(對一半),因為在中文圈,韻文及文言文的存在是比這還高多個層次的,而接下來,將見識多個《迢迢牽牛花》的故事版本:
  1. 思念所愛的人
  2. 不被認同的愛情或婚姻
  3. 因地位而門當不戶對
  4. 暗戀
看哪,以上的版本可說是性質完全不同(雖然都是淒美的愛情故事),其中解讀方式有二:
  1. 新批判主義
  2. 知人論世
以上兩者皆無對錯,因為還有個黑暗版-「黑暗政治版」,也就是描述官場貪腐、有苦難言,故將其加密,待後人發覺……
雖無對錯之分,實有高下之別!
即便如此悠久歷史的古詩,當今已無當事人能說明立意(韻文的性質關係),彼此的說法也因此看似毫無對錯,然而,文學值得玩味之處就在賞析時的不同層次,有層次的文本,才值得耗費時間、廢寢忘食,好好研究、把玩一番!
文字至此,下回再話唐詩宋詞?
今日的韻文解構,讓我看到「好」文本的定義,能夠解構出多種版本,也深感愉悅、成功,而之後的篇幅,也希望自己多花時間磨練,嘗試達到此等境界。
#韻文  #文字  #文學 
分類:學習

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