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PBL_疫情之下的藝術創作品-可能創學-2021夏學W3D4

今天我們一樣是看畫,不過今天的不太一樣,這次是運用昨天的「思考秉性和思考路徑來」看畫,每看完一張畫就幫這張畫想一個名字,總共有十二張,其中有九張是台灣的藝術品,另外三張是國外的,這些藝術品都是描述疫情,有些用的是很簡單就能看出的元素,有些是抽象到不出來(這個抽象是指內容主題,而不是呈現的物品抽象),完成後分享,下面分享兩張我覺得挺有意思的藝術品。

恐懼的人

我取的是「閃失」,因為他用線條呈現的方式,有一種突然出現又突然消失的感覺,所以我就取了這個名字。
  

他要傳達的內容:

用簡單的媒材反而容易表現直接的情感.疫情之際,直接感受的就是恐懼與疏離.畫面人物拉長變形,面容皺著眉頭到變形,其中一人手靠著胸口,似如在恐懼中卻還是想要擁有一點點的希望.

可能非學校 創學班群 電繪 疫情之下的藝術

疫情下的童話

我取的是「暴風雨前的寧靜」,因為看到它的周圍感覺很舒爽,後來想到這是要看疫情的畫,所以就覺得是疫情前的感覺,最後就取了這個名字。
  

他的意境:

這是一張照片,這個藝術品是在疫情期間時拍的,這名藝術家有天在家附近散步,就剛好看到這片小花園,經過打聽了解到這是一個小女孩所布置的,因為疫情不能出門,所以她的父母就買了很多器材給她打發時間,之後她就建立了這座花園,她用了黏土、便條紙寫下心情,漸漸的會有一些鄰居來這裡留下便條紙,她也因為這座花園交了艇多朋友。

可能非學校 創學班群 電繪 疫情之下的藝術
欣賞完這些畫,原本要在今天做一些創作,因為所剩的時間不多,所以我們就挪到明天,今天是先打草稿、做自己的疫情創作思維調色盤(心智圖,把你需要的元素加入),雖然原本說我要用水彩和彩色筆,後來我就想說用電繪好像也可以,所以我就利用放學時間畫了一張,發現其實也沒有我腦中想的那麼糟,好想用電繪,但我已經訂好內容了,就不要改了,明天加油吧!
  

藝術品連結

:https://www.kmfa.gov.tw/onlinegallery/26Anniversary/artaboutcovid19.htm

下面是我用電繪畫的👇
可能非學校 創學班群 電繪 疫情之下的藝術
#可能非學校  #創學班群  #電繪  #疫情之下的藝術 
分類:學習

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