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【文學課-古典散文】-可能創學台南-2021夏學W5D4


文學 思考
前言
開始時,有個問題是我們需要面對的,就是「你喜歡學習嗎?」、「學習最傷的是什麼?」,這些問題的目的是什麼呢?讓我們繼續看下去……
「傷仲永」是否只是個人想法?
《傷仲永》出自宋代文學家王安石之筆,大意就是:
  

仲永雖出生農家,但在文學方面天賦異稟,後受到村裡人賞識、打賞,他老爸決定讓他寫詩持續搏眼球,其二十歲時已成為平凡之輩。

然而,仲永真的成了平凡人了?其實不然,這是因為標準隨年齡增長,也就符合「水如逆水行舟,不進則退」之理。
看文言文頭痛了嗎?你需要……
「四大句型」,能解構所有句子,如下:
  

有主要動詞:

敘事 (一般動詞)-我賺了很多錢

有無 (有or沒有)-我有的是錢

判斷(Yes or No)-我有錢

無主要動詞:

表態 (+形容詞狀態)-我很有錢

以上,若是能明確辨別、妥善運用,面對再「文言文」的句型也能迎刃而解!
解讀中的批判性思考
面對有「剛愎自用」之稱的王安石,他「士農工商」的大宋文人精神是非常強烈的!面對他的內容,我們就必須以新批評主義面對,讓自己能以個人意志評斷內容,以免受其影響!
#文學  #思考 
分類:學習

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