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書名 : 教出殺人犯

作者 : 岡本茂樹
譯者 : 黃紘君
內容 :
這本書很特別,是作者死後被人收集的資料彙整後而出版的書,內容主要是作者透過自身心理學專業以及長期與罪犯(包括殺人犯)相處的經驗得出他認為形成罪犯根本的原因以及改善的方式,而書中許多的論點說實在有點武斷,但卻也並非隨意推導出,作者認為形成犯罪的根源就是:「家庭」
在作者與許多罪犯相處後發現,所有的罪犯百分之百家庭都不太和睦或是表面看似溫和,但只有著重物質或給予沉重的期許等等,這讓作者推論,成為罪犯的路徑可能是因家庭讓孩子選擇了壓抑,成為了「好孩子」,但要不這壓抑逐漸累積到無法承受,或是仰賴的外在肯定因挫敗而瞬間崩塌,而致使爆發了傳達內心訊息的問題行為,但環境與身旁的人並無理解的意願,反而變本加厲,導致問題行為跟原本壓抑所形塑的低自我價值更加被打擊,遠離了真實的自我也失去了對他人的關切,最後選擇走向了末路…
  

而本書便從不同的例子來說明上述作者推倒過程的不同發生樣貌,並說明這樣走上歧途中的一些元素與運作 :

1. 不能給人添麻煩 : 作者認為這是危險的想法,並認為人際關係應該是願意互相稍微添麻煩才是健康的,這樣的想法導致壓抑以及獨自承受,是不良情緒在內心醞釀的溫床。
2. 缺乏撒嬌的機會 : 作者認為任性跟撒嬌雖然過頭不好,但卻是很必要的,這表示認同有時可以依賴他人,不必所有都獨自承受,而許多受刑人都有的特點都是過往被要求不能給人添麻煩或缺乏撒嬌機會。
3. 僵化條規 : 這包括對男女生的刻板印象(要溫柔、要勇敢),或是不准說謊等等,作者提到這些特質在某方面或許都是良性的特質,但缺乏彈性就會強迫孩子離棄自己內在的聲音,且為了符合規條而扭曲自己的身心。
4. 評價外化 : 作者提醒父母不要用「評價」的方式來稱讚或否定孩子,這樣只會讓孩子往後背負沉重的期待,壓抑自己真正的需求
  

作者鼓勵與孩子的互動

1. 培養能說出真實想法與感受的習慣 : 讓孩子敢表達真實想法與感受,即便是面對有問題行為甚或嚴重到殺人行為的人,當能表達自己的想法而感受,並去面對真實的情緒與感受,當能靠近真實的自己時,才真正可能為他人著想,這是即便在堅定、漂亮的悔改詞彙都無法做到的,但我們社會跟成人偏偏喜歡要求孩子說出堅定、漂亮的回改或道歉。
2. 接納孩子的樣貌 : 作者提到所謂的「自信」是 : 即便有缺點,但也願意接納自己這樣已經夠好了,當孩子理解不管表現好與否,身旁的人都會無條件接納,孩子也不必去壓抑,或外求肯定與渴望。
3. 青春不是叛逆,而是自我表現,作者在最後提到叛逆期有兩個先入為主的觀點,一是認為叛逆就不好;二是認為這只是個階段,這樣的觀點都會讓成人無法好好去理解孩子內在的想法。
4. 自己要能夠做自己 : 對於要讓孩子願意接納自己,作者認為自己要先接納自己,並願意表達真實情感,孩子才會能有學習成人的樣子。
  

心得

這是我看的第二遍了,我非常認同書中的觀點,這本書讓我對於那些我認為表現良好的孩子或期望有更多的反思,會不會我只是在鼓勵壓抑,遠離真實自我來符合我的期待,那要我說不定正在把他推往犯罪之路。
改變絕對始自「覺察」,覺察始自「接納」,先針對表現行為的道德勸說或是斥責處罰都關閉了通往孩子真實內在的道路,要能走往孩子內在、要能接納孩子,我想自己先需要很有自信以及也要有傾訴的對象,希望我可以吸取這本書的內容,以更加長期、接納的眼光來看待與我互動的每一個人!!
岡本茂樹 教出殺人犯 撒嬌 壓抑 自我價值
#岡本茂樹  #教出殺人犯  #撒嬌  #壓抑  #自我價值 
分類:學習

自反而縮,雖千萬人吾往矣

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