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【文學課-可能創學台南-2021秋學W1D4】

今天是我們這學期的第一堂文學課,一樣是用Zoom的方式上課,而這一個學期我們主要的主題會以「寫作」為主。
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|成熟的思考形狀像河流一樣|

「含蓄而迂迴」
  • 論說(理)
  • 寫景(情)
  • 敍事(時)

河道式作文其中的向度階段式目標
  • 立意
  • 深度
1.單線思考2.對比見意3.三層運思
  • 取材
  • 廣度
1.單例2.多例3.對比例
  • 結構
  • 組織性
1.首尾呼應2.正反對比3.層次分明
  • 文采
  • 文學性
1.畫面性2.層次性3.細節性
  • 文氣
  • 合宜性

練習與教學思維:
  • 日常書寫
  • 應試作文
  • 文學創作
在這三個當中「應試作文」是能夠有說人話的能力,能夠讓不認識的人在看的時候是能夠看懂的、能夠理解你想表達的,而「應試作文」也是在台灣最長使用的一個。

物件定錨
從物件上,讓你覺得是某個動物,像是海狸帶羊角,就會覺得他是羊之類的。
當在有限的時間內,會是以快思的方式去想,所以不會想的那麼多,而如果時間拉長,你會以慢想的方式去思考,在時間沒限制的情況下,你會去往很多個方向去思考。

A.三層運思(檔次最高)
  • 不愉快=愉快
B.對比見意(檔次有難度)
  • 不愉快vs愉快
  • 對比
C.單線思考(檔次偏低)
  • 我好愉快
  • 簡單、粗暴
而“如何開頭就如何結尾”也就是說,在寫作文時,你如何開頭的,你就如何結尾。

我覺得今天講的所有東西其實很多,也蠻燒腦的,因為內容太多,你需要去做記錄,把你聽到的知識記起來,所以真的很燒腦🤣🤣🤣🤣🤣
分類:日記

(((o(*゚▽゚*)o)))

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