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[特教]私校,那是另一個世界

身為三招後教師,每年都像是在玩俄羅斯輪盤,代理哪一個工作,那種職缺,不完全是我可以決定的。我若那般計較,就增了失業的風險。多年來認為自己只能說會的廣,但不見得精,堪用而已。
今年來到了私校,那是另一個世界。全校特殊生佔15%,這比例為公立高中的三倍,這幾年待在公立前幾志願的普高,特殊生多為自閉症類組,而私立高中,則是滿滿的學習障礙。
特殊生的特殊需求課程,基本上是無法開設的,因為兩位輔導師要身兼公校中輔導主任、特教組長、資料組長、輔導組長的行政工作與業務,授課、也要輔導學生。另外高中階段的特殊生重新鑑定也萬萬不能少,有點資歷的高中職特教老師都知道,學習障礙的鑑定是很花時間的,需要施測與解測的測驗非常多,我們只能算算看這些學生中,有多少是在雙階段,雙階段的學生鑑定起來會簡潔扼要許多。
特教巡迴老師說,官員都不懂私校的人力吃緊,曾質疑某校學生為何都放棄鑑定,我傻眼說,是否要鑑定,是否要特殊生身分,那是學生與家長的自由意志阿,這與老師有何關係呢?另外巡迴老師也說了,如果學生不鑑定,一定是在「鑑定同意書」中勾選放棄一欄。如果填的是「放棄特教服務書」就有被家長告的風險了。為什麼?因為今年只要是特殊生就有防疫補助,這件事情家長放棄鑑定時不知道,等到放棄後,疫情爆發有補助領,沒領到,又責怪老師了。所以老師一定要保護自己。
教育局規定12個班設一個輔導教師,本校十幾個班,兩位。但就包辦全部業務。每個人,連輔導老師也要負擔招生業務。備課日,學校請來外面的講師,教老師們學習如何使用網路軟體,當直播主。目的是,希望老師們透過網路來行銷學校。學校的學生不斷在減少,就把教室作為其他用途的空間。私校在逆境中求生存,非常努力地求生存。
只是如果講到特教,因為特殊生人數實在太多了,能做的真的很有限,這是私校的生態。一切都只能盡量、盡力而為。
特殊教育 心理輔導 代理教師

Photo by MChe Lee on Unsplash

#特殊教育  #心理輔導  #代理教師 
分類:職場

跨領域文字使用者 / 有著社會學視角從事教職的諮商心理師

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