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書名 : 沉默的孩子

作者 : 克勞迪亞‧高德
  

內容 :

本書算是又一本對於現今醫學以及行為管理趨勢的反動,作者認為療育最重要的不是藥物以及矯正,而是「傾聽」,並提醒目前這凡是求確定、快速、定義、分類的現況,如何讓一個個有著豐富故事或欲尋求協助的孩子,被強迫沉默。
  

兩大對於問題行為的應對方針 : 藥物治療以及行為管理

對此,作者認為不論是直接用侵入性的藥物,或是行為科學為根基的管理與改變策略,都有同樣的特徵 : 將問題歸咎於人、視人為異常、不視人為獨立個體、不認為人內在可能的複雜歷程,過往的豐富故事有什麼值得了解,即便詢問,也都是為矯正、導向期望,而非真誠好奇!!
而除了上述的潛藏想法外,若遠一點去思考其中更為根本的信念,感覺就如對於痛苦、情感與未知的一種逃避,而若將這樣的信念極端一點的放大,我猜大概可以想像的樣貌,就是赫壻黎的《美麗新世界》了吧
孩子表現出來的問題行為,作者認為比起醫學上的病症,或是行為科學上的待矯正,更該視為一種求救、渴望連結的訊號,而對於行為的應對,比起消除、改變,作者更認為應該嘗試去傾聽、同理,讓完整的故事有機會呈現。
  

想再來說說這書對於傾聽的態度,我覺得非常值得我學習

作者認為傾聽就是要帶著一種「不知」的態度,且雖然不知就裡,但卻嘗試去想像與體會,用書中的話就是 :「將孩子放在自己的心中!!」 這或許就需要一些餘裕,不是著急能觸及的,這也是種挑戰,要求我們在某些時候抗拒 :「趁太遲前趕緊作為」的衝動!!
  

再來談談藥物治療

作者認為有人將藥物治療跟眼鏡做類比,是一件荒謬至極的事,近視算是明確的生理現象,但ADHD有多少社會、人為層份,大概沒人能說得準,更不要談強制改變生理激素會對心理造成如何影響的不確定因素。而作者也提到針對ADHD的藥物治療,在他所知(或所找)的研究中,成效幾乎都只有剛開始變得安靜,更多狀況是劑量要不斷提高,並且長期研究下的結果顯示對成績沒有幫助,並可能造成更加嚴重的疾病!!! 當然若因為藥物有嚴重的負向作用,我們就不去考慮無法安靜、專注在現行教育體制下可能造成的挫敗,以及後續對於心理的影響,這也不太妥當,但這兩難的情境,我雖不想妥協,卻也沒啥頭緒……
  

最後感想

我們也不知道什麼時候開始,視複雜為專業的代名詞,但我自己卻是認同在不同書籍都有看過的一個觀點,就是「往往事情或問題背後的本質都是很簡單的」,而簡單卻不一定容易,並很多時候需要我們認真的面對一些討人厭甚或會讓我們建立的外在價值崩解的未知與無力…
最後的最後用書中的話總結 : 若想在以問題堆疊的體制下尋求,只能找到被限制的答案;而若欲窮千里目,並須更上一層樓,樓梯呢 ? 可能就藏在遊戲中!!!
沉默 藥物 行為管理 傾聽 好奇
#沉默  #藥物  #行為管理  #傾聽  #好奇 
分類:親子

自反而縮,雖千萬人吾往矣

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