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【文學課-文采與抽象詞彙】可能創學臺南-2021秋學W3D4

文學 文采
文學課!開始吧!
文采,是能夠達到對事物的觀察、感情、張力延伸的一門學問,說簡單點,就是文學性的呈現,而這門學問如何能夠熟練呢?就從這堂課的概念說起...
文學性
  

在大貍老師系統性的解說之下
文學性:

畫面性:承載畫面的文字

細節性:強調畫面細節的記敘

層次性:由遠到近或是由近到遠

可以看見,文本中的畫面是由文字構成,如何將文采學得好?主要就是源自於生活中對五官感受的經驗累積,使得文字能夠更為精闢的描述,同樣的,深刻了解到文本其實是由詞堆疊成句,再形成段,運用「綴詞成句;綴句成段」這樣的概念,就能像拼樂高般,寫出具有文學性的文本
抽象詞彙與抽換詞面
如何使一個抽象的詞彙有更多元的表述?就是留下關鍵的字,換上新的字以找出更多的詞,例如:時間->時光->時段->時節,這類抽象詞彙就能有多元變化...
實際練習:(文采)
  

文采運用版本:

爸爸的花園

遠處看見路旁一片綠意盎然

接續著小路旁的是金屬大門,夾雜著些微反光

門後的是一條筆直、顛簸的碎石路

各個高大的樹木矗立在一旁的泥地上

轉了個彎,在路的盡頭

是爸爸等待的身影

看著我們的黝黑面龐

實際練習:(抽換詞面)
  

抽換詞面版本

原版:下課時,同學各自形成小團體,有的人會一起聊天,有的人會一起玩耍,也有的人會一起去福利社。

高手版:(是我~~~

課後時分,同學間有各式的小世界,有的世界是面對面不斷交流與分享生活,有的世界則是彼此奔跑著嬉戲打鬧,也有的世界是享受在各自遊歷於滿是商品的空間當中。

心得
今天的文采課程對我來說很是特別,就像是如同熟人般的陌生人,以為自己已經掌握,卻又是第一次接觸,真是說不上來的特別...
#文學  #文采 
分類:學習

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