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【文學課】大放你的文采吧!|可能創學台南-2021秋學W3D4

這次沒有課程照片,就偷用上上次的

今天所學習的是「文采」,主要目的就是能精確的去表達情理。
擁有美麗文采的三大條件。
  • 畫面(鏡頭的運鏡)
  • 層次(鏡頭的推移)
  • 細節(鏡頭的聚焦)
畫面
要能描述的是看得到的,像是說「放學時」,這是一個看不到的完整畫面,可以使用「黃昏時」就會更佳完整。
  • 黃昏時間的公車上,橘紅的晚霞照印在滿車學生的臉龐,而你起身讓座
層次
從遠方一步一步的帶向那最清晰的事物,呈現遠景到近景的層次。
  • 日常的走在大街上,陽光灑印在街角的貓腳印,我尋著腳印來到你的身旁,蹲下來摸摸你一身灰的身體。
自選主題的練習
我們好像沒有特別練習到「細節」可能是屬於自己帶入的部分,以下的練習是「文采」,就是三個重點都要放入。
  • 人來人往的走道,我靠在左手邊的扶手上,摸著牆緩慢前進,一步兩步,我閉起眼睛,嘴邊細語著課文,那是下節課要考試的內容。

再來我們講到了「綴詞成句;綴句成段」,也就是從詞到句;句在組成段的過程。
同異/聯想/喻解
這類的用法比較像是「詞」的延伸,像是關於時間,就可以用這三種方法造出更多詞。()為動詞。
  • =時代(轉變)=年代(打開)=紀元(更替)=季節(轉換)=世紀(改變)=世代(承襲)
原版VS佳璇版
這是最後一個練習,我們將一個原本的文句,將一些詞彙更精準的修飾,也拉伸了原本的句型。

下課時,同學們會各自形成小團體,有的人會一同聊天,有的人會一起玩耍,也有的人會一起走向福利社。
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漫長的上課時光流去,來到下課時分,同學們迫不及待的衝出教室,他們各自聚成小團體,有的人會閒聊是非,談談八卦,說說自己昨天如何打贏switch裡的終極魔王關卡,有的人會一起玩耍,拿起自己收集已久的卡片開始批鬥,也有的人會奔向福利社,像一群蝗蟲般的將科學麵掃得一乾二凈。

我發現我們課程中越來越多造樣造句了,一來可以有很多的練習機會,二來老師會馬上觀看我們的書寫內容,有任何問題都可以直接獲得解答,在文采自己的反應力偏慢了一點,還在找屬於自己的風格與節奏,有可能是自己本身詞彙量偏少的問題,自己在這方面就好再多多練習。
【上週任務盤點】/三句情書/四色思考/
  • 有人說:「別愛太滿;物極必反」
  • 那我只愛你三天就好
  • 昨天、今天和明天
  1. 友情,就像一種聚合的頻率,每個人都有自己波動與擺伏,因緣分使我們相遇,因交流讓我們相合。
  2. 友情,一個微笑就足夠了,我們坐在一起、一起散步、一起大笑、一起分享,日子因為有對方的陪伴而更加美好。
  3. 友情,因一抹冷笑就散了,一個疏離、一個錯開,就連簡單的對話都能有無止境的猜忌,回想曾經的誓言是多麼可笑。
  4. 友情,不是一條順遂之河,只一味奔向永恆;友情是一條曲折的路,一路滿布泥濘與碎石。然而,分離讓我們懂得擁抱美好,挫折使我們凝聚克服,進而擁有更多采的友情。
分類:日記

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