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這樣的回答到底算不算對?

開始擔任課後班老師看小孩功課之後,真的可以理解為何網路上常常有媽媽會分享自己家小孩的造句真是令人啼笑皆非。
因應中秋節,老師出了三個句子,叫大家要造句,於是我看到了一堆光怪陸離的句子:
  

題目:如果... 

ANS: 如果不是中秋節我們根本不能放假。(欸....好像是這麼一回事)

題目:...但是…

ANS: 我很想吃月餅但是中秋節還沒到。 (欸...你確定?)

其中最經典的,應該是下面這句:
題目:...不過...
學生的造句:中秋節到了不過月亮還沒圓。
看到這句,我整個驚呆了.............
我問學生:妳知道中秋節是什麼時候嗎?
學生:農曆八月十五日啊
我:那你們學過月相,每個月的15號月相如何?
學生:是圓的啊
我:那,為什麼中秋節到了月亮還沒圓?
學生:老師,我覺得這個只是造句而已
嗯......學生覺得,在文法上沒錯只是跟事實不符或邏輯上的不通順,那就不算錯,因為造句又沒有說要與事實相符,她這樣的解釋,好像也沒錯,但是我們看到的是,如果學生以「應付」的態度交作業,那麼這個部份又該怎麼跟學生強調呢?
大家都很忙,就連「老師」的工作內容是教學生看懂語意,進而熟悉使用方法與時機,但是老師的雜務太多,又需要應付好多孩子,這時可能情況不允許她慢慢教、仔細教,再說就算真的符合這個條件,也要看孩子本身能否吸收,是否願意改變。
都說身教大於言教,孩子是看著大人的背影長大的,其實很多大人不也是以應付的心情來交作業嗎?我們都想要小孩負責任、做事認真又細心,聽話聰明乖巧有主見不盲從,似乎所有的優點都要加在小孩身上,所有的缺點都希小孩不會模仿。可是,大人自己都做不到,又怎麼去要求小孩呢?
我把孩子抓來,說了妳的句子是不合邏輯的,現實生活裡,中秋節就是月圓之日,但孩子很明顯的不想改,因為她已經寫完了,關於這個孩子,我還有好多事例想跟大家分享,也許每個孩子身上都有大人可以學習、深思的地方呢!
#課後班  #態度  #作業  #心情 
分類:日記

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