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【文學課|文采篇|可能創學台南2021秋學W4D4】

今天的文學課是繼續講「文采」在一開始,我們就先做了暖身的練習↓
暖身
剛過完中秋節,今天的暖身就是以「烤肉」為主題,老師就問一個問題就是「烤肉最討厭什麼事」老師跟其他同學也舉例了很多↓
  1. 肉跟你裝熟
  2. 木炭跟你耍冷
  3. 蛤蜊搞自閉
  4. 香腸扮黑臉
  5. 玉米跟你來硬的
大家可能都搞不清楚是什麼意思,因為連我自己在當時也反應不過來🤪
其實意思是↓
  1. 肉是生的
  2. 生不起火
  3. 煮不熟
  4. 煮過頭
  5. 煮不軟
然後我們就自己也列出了「烤肉最討厭什麼事」這是我寫的↓
沒人烤→肉肉好可憐,變成一個孤兒了
這個練習就是一個主題,如何去把這個主題用另一個說法去表現出來。


在寫一篇文本的時候...
  

動態

任何一個動作。

靜態

任何一個句子。

(加入細節、動作)

(加入旁景、互動)

(利用轉化帶入想像)

今天我們練習的是用三句寫,就是要有三個句號。
第一句:由客觀到主觀。
第二句:摹寫感官切換。
第三句:句型帶入情緒。
這是我們小組寫的「動態」↓
  

主題「籃球」

掌下的球擊打著地面,平滑的地板映著前方高聳的籃框。

彈跳聲迴響整個球場,伴隨著我紊亂而慌張的喘氣聲,汗滴也啪嗒嗒地落在地上。

沒有隊友的支持,沒有觀眾的歡呼,只有留在場上獨自一人練習時的挫折。

我們這組的情緒是以負向的為主,就是以「挫折」這個情緒來寫。
這是第二次的練習「靜態」↓
  

主題「鏡子裡倒映出我的臉」

昏暗的浴室裡,鏡子裡倒映出拿著刮鬍刀的我,與飄然落下的鬍渣。

頭頂的日光燈,照映在牆壁上的磁磚,使得更加白皙了。

彷彿陽光照在妳潔白的婚紗上,又遙想起與你共結連理的禮堂上,而遠處的鐘聲仍隨風飄盪。


  

在進行小組討論的時候會遇到一些困難,所以要做到:

無條件承接(Yes,and)
疊加想法(add,on)

分類:學習

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