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【文學課】結構篇 PART❶|可能創學台南-2021秋學W5D4

這張從此正式成為文學課的封面照!!

今天所學習的是結構,而想要有一個完整的故事結構,那就要必須要這三個要素。
  • 首尾呼應(頭尾都需要有相關聯,前後呼應)
  • 正反對比(不見得是好與壞的對比,但需要達到一個轉折)
  • 層次分明(前面做好鋪陳,後面將立意提升)
訊息屏蔽
課程開始之前老師先向我們進行了一些舉例,像是當你和一個曖昧對象的女生說...
:我想和你一起睡覺😃
這時別人只會覺得你是個變態,而且很沒有內涵,但如果你說...
:我想和你一起起床看日出😌
別人就會覺得你怎麼這麼浪漫,而且很有深度。
其實這就是訊息的屏蔽,一起起床也是會經歷過睡覺這一段,可是就不會讓別人感到這麼的噁心,先刻意的把睡覺這裡的話語屏蔽掉,並且做一個轉換,聽到的人的心情也會有所不同。
實作練習
前面還有練習個層次重劃,但其實就有點像溫習之前所做過的事情,所以就先直接進入實作的練習的介紹吧。
以下是小組的練習⬇️
  • 低年級時,對學習是無知且感到迷茫的,不過也逐漸找到前進的目標;
  • 中年級時,對學習是勤快與充滿活力的,因此能摸索出對科目的興趣;
  • 高年級時,對學習是嫻熟並懷抱熱忱的,還能夠掌握世界運作的真理;
  • 從初始時的懵懂無知,到過程中的逐步理解,以及最後的融會貫通,學習就是一趟成長之旅。
我們先分出低中高三個年級,而在最後階段帶入這三個時期形容,用最後一句話作為結尾並且提升它的立意。

今天我們用了蠻長的時間在練習實作的部分,當中也欣賞到了很多其他人的作品,都蠻令我佩服的,而今天為意外學到了一件事情!
表達安靜的最高境界
以動襯靜!(用聲音表示安靜),例如,考場上,大家都非常的專心,就連筆芯掉到地板的啪嗒聲都是這麼的清楚。
感覺真的是超實用的,能讓文章有很多的文學性!

上週任務盤點
【考試最討厭的事】
  • 看不懂題目-題目興奮到模糊
  • 筆從筆袋裡掉落-筆有社交恐懼症
【動態書寫】
  • 灰濛濛的天空,透露了幾束日光。
  • 桌上的話筒突然響起,接起電話,傳來的是阿嬤和煦的聲音。
  • 沒有花裏胡哨包裝過的巧語,也沒有值得令人興奮的消息,只有一句句能將溫暖帶入人心的家常問候。
分類:日記

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